選讀五小女孩兒和小海豹（一）

[課文說明]
    這篇課文是選讀課文。記敘了小女孩兒卡特琳發現一只被拋棄的小海豹，把它抱回家喂養的故事。
    課文按照“發現小海豹、抱回家、喂食、教游泳、學捕魚”的順序敘述。先講卡特琳發現了小海豹；接著講卡特琳得到爸爸的同意后將小海豹抱回了家；再講卡特琳精心喂養小海豹，小海豹和卡特琳產生了感情；最后講卡特琳教小海豹游泳、捕魚。字里行間表達出卡特琳對小海豹的喜愛。
    學習這篇課文要鼓勵學生自讀、多讀，培養學生自主閱讀的習慣和能力。通過課文學習，培養學生保護野生動物、與動物和諧相處的意識。
    [教學目標]
    1.獨立閱讀課文。
    2.理解內容，了解卡特琳對小海豹的關愛，培養學生保護野生動物、與動物和諧相處的意識。
    [教學建議]
    一、上課先讓學生交流人類保護動物的事例，然后引出課題。
    二、自讀課文。
    1.先引導學生自讀課文，初步了解這篇課文主要講了一件什么事。
    2.文章篇幅較長，但結構很明晰，抓住“卡特琳為小海豹做了些什么”引導學生理清課文的敘述順序，并用小標題歸納。這樣便于學生找到相關語句體會卡特琳對小海豹的關愛。
    [參考資料]
    海豹是鰭足類中分布最廣的動物，從南極到北極，從大海到淡水湖泊，都有海豹的足跡。海豹是鰭足類中的一個大家族，全世界共有19種。其中有鼻子能膨脹的象海豹；頭形似和尚的僧海豹；身披白色帶紋的帶紋海豹；體色斑駁的斑海豹；雄獸頭上具有雞冠狀黑皮囊的冠海豹。
    在過去的兩個世紀中，為了獲取海豹身上珍貴的皮毛，海豹幾乎被人類滅絕。當今世界，許多國家規定禁捕或限量捕殺海豹。我國已經將海豹列為國家二級保護動物。
    荷蘭北部沃登海區的海豹正面臨著獵殺、海水污染和瘟熱癥的威脅。一位叫倫尼哈特的女士挺身而出，在沃登海的彼得布倫地區建立起一個海豹養護所，積極投入營救工作。目前，在她的海豹養護所中生活著近千只海豹，約占當地海豹總量的20%。哈特女士還通過媒體向人們發出保護海豹生存環境的呼吁。她的努力不僅改變了當地海豹的命運，而且大大加強了人們的環保意識。
    【教學設計舉例】
    [教學目標]
    1.獨立閱讀課文。
    2.理解內容，了解卡特琳對小海豹的關愛，培養學生保護野生動物、與動物和諧相處的意識。
    [教學重點]
    卡特琳是如何關愛小海豹的。
    [教學難點]
    理解卡特琳的行動，增強保護野生動物的意識。
    [教學準備]
    搜集有關海豹的資料以及人類與動物和諧相處的故事。
    [教學時數]
    1課時