《天游峰的掃路人》教學設計
(2) 老人能活到一百歲嗎?
生:老人天天這么掃,很勤勞,能活到150歲。 山上空氣清新,能活到100歲。 自信,豁達。
(3) 是的,人的心情、意志也能使自己延長壽命。 這是一位充滿自信,豁達開朗的老人!(板書:充滿自信 豁達開朗)
(4) 讓我們讀出老人的自信和豁達來!指導朗讀
三、結尾轉換,小結激qing。
出示引讀最后一句話:“這充滿自信、豁達開朗的笑聲,一直伴隨我回到住地。”
(1)“笑聲”能持續這么長時間嗎?(學生交流)生:笑聲留在作者心里。 笑聲留在腦海,忘不掉。 自信、爽朗的笑聲刻在了我的心里。 ……
(2)“這充滿自信、豁達的笑聲”回到住地就沒有了嗎?誰能把這句改得更好?
(學生交流)
(3)師:這笑聲也會珍藏在我們所有人的心中
(4)現在你能明白作者為什么要寫了一位掃路人了嗎?(這是一位……的掃路人)(這就是――天游峰的掃路人)
(5)認識了這樣的掃路人,現在你最想說的是什么?
希望我們每個人都能從這位掃路的老人身上得到啟發,不斷收獲,不斷成長!