《山谷中的謎底》第一教時教案
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：65《山谷中的謎底》第一教時教案
教學目的：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語；
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；
3、聯系課文內容及生活實際，理解“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展”的深刻含義；
4、學習篇末點睛和對比的寫法。
教學時間：二課時
課前游戲：猜謎
教學過程：
一、揭題讀題
1、揭題。謎底就是謎語的答案，有時也比喻事情的真相。
2、讀題。理解“山谷”，問，畫簡筆畫。
3、讀了題目你有什么想法或疑問？
二、自由讀文
1、學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。
2、檢查生字：出示生字詞，指名讀，齊讀。
3、檢查讀書情況：指名分節讀，評價。
三、再讀課文
1、自由讀課文。引言：課文中謎面是什么？謎底又是什么？
2、指名讀，勾劃層次。（1—2）（3）（4—6）
四、細讀課文
1、讀課文謎面部分。引言：這到底是怎樣的謎呢？讀，交流。出示：重點句，畫簡圖
2、讀課文謎底部分。引言：謎底到底是什么呢？什么原因？讀，交流。出示：重點句
3、語言訓練：
1）“這樣”是怎樣？
2）這里有幾個“反復”？說明了什么？（雪松不斷承受著雪的壓力，又不斷巧妙地化解了壓力，從而頑強地生存下來。）
3）這僅僅是四個“反復”嗎？這省略號省略了什么？說一說。
4）這里的“積”“彎”“落”“彈”四個字可以調換嗎？為什么？
5）讀
結束語：這一自然現象，兩位旅行者受到什么啟發？本文的作者又受到什么啟發呢？下節課再學習。
五、描紅。
附板書： 10 山谷中的謎底
松
柏 山
柘 雪松
女貞 谷
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