《窮人》教案
一、導(dǎo)語。同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)俄國著名作家托爾斯泰的作品《窮人》，這篇課文你們預(yù)習(xí)了嗎？很好。預(yù)習(xí)是很好的學(xué)習(xí)方法，你能交流一下你是怎么預(yù)習(xí)的？把課文讀熟是預(yù)習(xí)的基本方法，自學(xué)字詞，掃清障礙，你學(xué)習(xí)真扎實(shí)，有查資料的嗎？查資料能幫助我們很好地理解課文內(nèi)容，我們要養(yǎng)成查資料的習(xí)慣。老師這兒也查過資料，愿與大家共享。
大家既然讀了課文，那么，你能說說課文中哪些人是窮人？怎么見得他們很窮？我看，你是托爾斯泰的知音。為什么這么說呢？因?yàn)椋袪査固┑膶懛ê芨呙鳎}目是《窮人》，但是文章里沒有一個(gè)“窮”字，你能讀出來，很了不起。
二、學(xué)習(xí)新課
這篇課文我讀過很多遍，每讀一遍都有不同的收獲，你們?cè)敢庠僮x讀課文嗎？請(qǐng)大家再讀課文，提個(gè)要求，請(qǐng)你邊讀邊想，把你最受感動(dòng)的地方畫出來，并把你的體會(huì)和收獲寫在書上。讀懂一個(gè)詞語、一個(gè)句子也是收獲。也可以從課文中提出幾個(gè)不懂的或者感興趣的問題，跟大家討論。學(xué)生在讀課文的時(shí)候，老師邊走邊了解情況。估計(jì)大家會(huì)談到：
（一）家里很窮，但又要頑強(qiáng)地生活下去，漁夫不得不在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯夜里到海上打魚。老師相機(jī)啟發(fā)：這么惡劣的天氣應(yīng)該怎么讀？你讀得真讓人害怕？在這樣的鬼天氣里漁夫還要去打魚，桑娜心情怎樣？（擔(dān)心）我用曲線表示她心里起伏不安，同意嗎？你們能告訴我曲線圖怎么畫？你們從哪里能看出桑娜心情不安？你覺得桑娜是一個(gè)怎樣的人？我覺得你也很善良，但是還沒有讀出善良的味兒，愿不愿意再試試？聽出來了，桑娜善良，你也善良。
就在這寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在家里焦急地等待著她的丈夫，為她丈夫的安危擔(dān)憂，不但無心睡覺，甚至連屋里也呆不住了。于是，她出去向大海張望，可是，海面上什么也看不見，這時(shí)，她想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居，你們知道她是怎么想的？你覺得桑娜怎樣？是啊，善良的人的心都是相通的，你們肯定能讀出桑娜的關(guān)心之情，誰把桑娜的想法讀一讀？
“進(jìn)去看看吧”桑娜就一次又一次地敲門，后來，干脆“猛地推開門”，根本顧不上象開始那樣很有禮節(jié)的敲敲門，知道這是為什么嗎？（心情迫切地想知道屋里的情況）你認(rèn)為“敲門”這細(xì)節(jié)需要化這么多的筆墨寫么？為什么？我們?cè)趯?a href="http://www.jcsycorp.com/zuowen/">作文的時(shí)候要想把人物寫活，也應(yīng)該象托爾斯泰這樣注意寫好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言。
桑娜猛地推開門，她看到了什么，大家自己讀，一邊讀把最感動(dòng)的地方畫出來，也可以寫寫自己的感想、體會(huì)。誰來讀一讀你最受感動(dòng)的地方？讀得讓人心酸，我仿佛看到了母親臨死的痛苦，這種痛苦在孩子睡眠的甜美的反襯下更加痛苦；母愛的偉大在孩子的無知面前更加偉大。
看到這種情形，桑娜怎么做的？她為什么這樣做？你讀一讀，我聽一聽你是不是心里懂而說不出來？平日多看書，多交流，你也能說好。
桑娜把孩子抱回家，心情怎樣呢？“忐忑不安”是什么意思呢？她都怎么想的？你能談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎？這時(shí)的心情圖應(yīng)該怎樣畫呢？
當(dāng)桑娜對(duì)親人的摯愛和對(duì)鄰居的同情兩種感情不能兼顧時(shí)，產(chǎn)生了矛盾不安的心理，有激動(dòng)，有緊張，有擔(dān)憂，甚至自責(zé)，她最后堅(jiān)定的復(fù)雜心情。一般地，在不安的時(shí)刻，門就成了重要的道具，一開一關(guān)都牽動(dòng)每一根神經(jīng)，你們有沒有這樣的體會(huì)？誰來讀一讀？這時(shí)，桑娜的心情圖該怎么畫呢？