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美術(shù)教案-可 愛 的 小 蟲

美術(shù)教案-可 愛 的 小 蟲

可 愛 的 小 蟲

任課教師:陳詩(shī)文

教材分析:

    小蟲是低年級(jí)學(xué)生常常注意的動(dòng)物,他們對(duì)小蟲的活動(dòng)充滿很強(qiáng)的好奇和興趣。充分把握和利用學(xué)生這一興趣點(diǎn)。通過觀看有關(guān)昆蟲的小課件,自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察小蟲的外形、色彩等的形態(tài)特征,了解一些常見昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。讓學(xué)生展開積極的討論和思考,始終保持對(duì)外界事物的好奇心和求知欲望,激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎(chǔ),再過渡到泥塑學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品,嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能,盡情體會(huì)玩泥巴這種藝術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣。最后通過相互欣賞作品談感受,提高自己的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)水平。

教學(xué)目標(biāo) :

1.了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。

2.嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品,訓(xùn)練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。

3.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。

    點(diǎn):嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。

    點(diǎn):塑出昆蟲生動(dòng)可愛的形態(tài)。

教學(xué)過程 :

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境,導(dǎo)入  課題。

1、欣賞歌曲《小蜻蜓》,出示小蜻蜓玩具,導(dǎo)入  課題。

師:歌曲里贊揚(yáng)的是哪種小動(dòng)物?(生:小蜻蜓)

2、教師出示一只蜻蜓模型玩具,手拿著玩具在教室里“飛”一圈。

師:在大自然里,只要你留意觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng),有的在草叢里悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽(yáng)光……下面請(qǐng)同學(xué)們戴起手中的頭飾,跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。

3、教師播放課件,學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片,教師扳書課題。

二、感受

1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。

師:①你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?它的身體形狀像什么,由哪幾部分組成?(教師小結(jié)出昆蟲的共同特征:左右對(duì)稱,都有頭、胸、腹)。 ②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎?(漂亮)③你能表演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎?(指名表演)

2、教師歸納板書:身體形狀、顏色花紋,讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。

3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具,學(xué)生分組討論。

師:老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請(qǐng)你們打開桌面的樹葉,每人拿一種昆蟲,向身邊的同學(xué)互相說說自己認(rèn)識(shí)和喜歡的小蟲。

4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后,教師播放課件,展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的,引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法:搓、壓、揉、捏、貼、接等。

三、表現(xiàn):

 師:  這里有一些橡皮泥,我也想來試一試。

1、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。

師:捏一塊泥巴揉一揉,揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個(gè)小泥球就成小眼睛,好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的泥球,壓成圓塊成翅膀,粘上花紋更美麗,蝴蝶夸我真能行……

2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作,教師巡視指導(dǎo)。(教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉,讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。)

四、評(píng)價(jià):

 師:同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下,他們是誰(shuí)?美在哪里?

 1、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上,學(xué)生分組欣賞參觀。

 2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會(huì)了什么?

師:這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢?

3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好,宣布下課。
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