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一年級美術教案 可愛的小蟲

一年級美術教案 可愛的小蟲

教材分析:

    小蟲是低年級學生常常注意的動物,他們對小蟲的活動充滿很強的好奇和興趣。充分把握和利用學生這一興趣點。通過觀看有關昆蟲的小課件,自然的引導學生觀察小蟲的外形、色彩等的形態特征,了解一些常見昆蟲的名稱、習性等方面的知識。讓學生展開積極的討論和思考,始終保持對外界事物的好奇心和求知欲望,激發學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。有了一定的情景感受和情感基礎,再過渡到泥塑學習的環節,訓練學生用橡皮泥做出不同的昆蟲泥塑作品,嘗試做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現技能,盡情體會玩泥巴這種藝術活動的無窮樂趣。最后通過相互欣賞作品談感受,提高自己的認識和表現水平。

教學目標 :

1.了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。

2.嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品,訓練做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現技能。

3.激發學生進一步探索的學習興趣和愛護動物的情感。

    點:嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。

    點:塑出昆蟲生動可愛的形態。

教學過程 :

一、創設課堂情境,導入  課題。

1、欣賞歌曲《小蜻蜓》,出示小蜻蜓玩具,導入  課題。

師:歌曲里贊揚的是哪種小動物?(生:小蜻蜓)

2、教師出示一只蜻蜓模型玩具,手拿著玩具在教室里一圈。

師:在大自然里,只要你留意觀察,你就會發現有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚,有的在草叢里悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽光……下面請同學們戴起手中的頭飾,跟老師一起走進奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。

3、教師播放課件,學生欣賞自然界小昆蟲的圖片,教師扳書課題。

二、感受

1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。

師:你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?它的身體形狀像什么,由哪幾部分組成?(教師小結出昆蟲的共同特征:左右對稱,都有頭、胸、腹)。 ②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎?(漂亮)③你能表演一下小昆蟲的動作嗎?(指名表演)

2、教師歸納板書:身體形狀、顏色花紋,讓學生明白了解的要點。

3、教師發給每組學生昆蟲的模型或玩具,學生分組討論。

師:老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請你們打開桌面的樹葉,每人拿一種昆蟲,向身邊的同學互相說說自己認識和喜歡的小蟲。

4、學生介紹完自己喜歡的昆蟲后,教師播放課件,展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請學生看是用什么做成的,引導學生回憶泥塑方法:搓、壓、揉、捏、貼、接等。

三、表現:

 師:  這里有一些橡皮泥,我也想來試一試。

1、教師在實物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。

師:捏一塊泥巴揉一揉,揉成細條放一邊。粘上兩個小泥球就成小眼睛,好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個大兩個小的泥球,壓成圓塊成翅膀,粘上花紋更美麗,蝴蝶夸我真能行……

2、學生分小組進行制作,教師巡視指導。(教師給每組學生發兩片樹葉,讓學生將“昆蟲”擺放在樹葉上。)

四、評價:

 師:同學們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯歡會呢。去欣賞一下,他們是誰?美在哪里?

 1將學生的作品擺放在展臺上,學生分組欣賞參觀。

 2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學會了什么?

師:這節課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設,或就扔掉呢?

3、引導學生將作品保管好,宣布下課。
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