美術(shù)教案－奇妙的建筑
《奇妙的建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本：廣東版《美術(shù)》實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)第五冊
教學(xué)年級：小學(xué)三年級
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
課 時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞大師的建筑，認(rèn)識建筑的外觀和結(jié)構(gòu)美、藝術(shù)美、特點(diǎn)、文化背景等等。
2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受建筑帶來的奇特美妙的感覺，培養(yǎng)對建筑藝術(shù)的喜愛之情，對大自然的熱愛。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察生物的外形特點(diǎn)，運(yùn)用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系，大膽模仿生物的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑；培養(yǎng)學(xué)生想象力，觀察力，創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
*生物外形與建筑外形的聯(lián)想
*建筑的外觀和結(jié)構(gòu)觀察。
教學(xué)難點(diǎn) ：
*如何表現(xiàn)奇特的建筑。
興趣點(diǎn)：
*欣賞不同類型的建筑造型；
*世界名建筑的外形聯(lián)想。
作業(yè) 內(nèi)容：
*異想天開地用畫筆模仿生物的樣子設(shè)計(jì)幾座奇妙的建筑。
作業(yè) 要求：
*基本要求：設(shè)計(jì)一個(gè)具有奇特外形（與平時(shí)我們所見的不同）的建筑。
*較高要求：造型奇特，表現(xiàn)的較細(xì)致。
*個(gè)性探究：構(gòu)思與眾不同，線條、色彩表現(xiàn)細(xì)致豐富。
教學(xué)準(zhǔn)備：
powerpoint教學(xué)課件、紙材、彩筆、油畫棒、教師示范作品若干件。
水果卡片（把全班分成若干小組，以水果名稱命名，如：蘋果組、桔子組等）。
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動 | 學(xué)生活動 | 備注 |
課堂準(zhǔn)備 | 今天，這節(jié)課我把同學(xué)們分成四人小組，每個(gè)小組桌上都有一個(gè)水果卡片，這就是你們的組名了。 分小組，講要求 | 組合成各個(gè)小組 |
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課堂導(dǎo)入
| 展示悉尼歌劇院圖片，直接導(dǎo)入 課題
| 欣賞大師建筑的美
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課堂發(fā)展 | *播放幻燈片：一系列建筑圖片（附文字介紹）
| 了解大師建筑的歷史、背景等，.
| 增長知識。
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*請同學(xué)們帶著問題欣賞這些圖片： 1、這些建筑美嗎？ 2、美在哪里？
| 學(xué)生發(fā)揮自主探究能力，各抒己見。（給小組加分獎(jiǎng)勵(lì)）
| 通過觀察建筑的外形與結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力。
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*板書： 外形 建筑美 線條 色彩
| 想一想：我最喜歡什么動物？我會用什么樣的花紋和色彩去表現(xiàn)它的花衣裳？
| 歸納美術(shù)知識，強(qiáng)化學(xué)生對事物的美術(shù)概括能力。
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1、習(xí)題：我們來猜猜建筑大師的設(shè)計(jì)靈感來源，請你連線。 神圣家族教堂 玉米 悉尼歌劇院 貝殼 美迪斯尼樂園 蜘蛛網(wǎng) 慕尼黑體育館 球 2、是不是只能做這樣的聯(lián)系，還可能來自于什么事物的外形呢？
| 請每個(gè)小組完成習(xí)題。
不是，像悉尼歌劇院的靈感可能來自于海上的帆…… |
拓展思維 | |
設(shè)計(jì)構(gòu)思：1、假設(shè)你是一位建筑設(shè)計(jì)師，你會設(shè)計(jì)什么樣的建筑呢？ 2、你的建筑具有怎樣奇特的外形？ | 積極發(fā)言，表達(dá)構(gòu)思 | 啟發(fā)學(xué)生開動腦筋表達(dá)設(shè)計(jì)意圖 | |
展示若干設(shè)計(jì)圖稿，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)，大膽想像。 | 受啟發(fā)，更大膽的運(yùn)用仿生概念設(shè)計(jì)奇妙的建筑 | 教師準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)樣稿用于啟發(fā)學(xué)生，要注意鼓勵(lì)學(xué)生更開闊的運(yùn)用各種自然、生活中的事物設(shè)計(jì)，而不要受到老師范畫的限制。 | |
學(xué)生創(chuàng)作 | 教師巡視指導(dǎo)，給予適當(dāng)意見。 | 小組討論，合作創(chuàng)作。 | 培養(yǎng)學(xué)生合作精神 |
師生評價(jià)
| 給予肯定意見，說出需要改進(jìn)的意見。
| 自評與他評、組評相結(jié)合。 從構(gòu)思、線條表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)等方面。 | 讓學(xué)生成為評價(jià)的主體，學(xué)生更有興趣投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中。
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課后延伸 | 世界奇特的建筑還有很多，它的知識是無窮無盡的，你們在平時(shí)要多看多想，希望將來你們中間會有人設(shè)計(jì)一些漂亮奇特的建筑。 |
課后學(xué)習(xí)和觀察。 |
進(jìn)一步了解有關(guān)于建筑的知識。 |