美術教案－字的聯想
16、《字的聯想》
2，學習字的變化，側重學習筆畫的變化。
3，掌握字的書寫方法。
教學重、難點：
激發學生想象力，創造力。
課前準備：
多媒體教學軟件、實物投影等。
學生準備：
1、 油畫棒 2、記號筆
教學過程 ：
一、導入 激趣
師：今天，老師和同學們先來做個小游戲，游戲的名稱叫"猜字游戲"，游戲的方法是：老師出題，用語言或形體動作提示小朋友們，通過提示，猜一猜是什么字，答對一題，每小隊得100分。課上的每題答對同樣得100分。
題目是：猜字謎（米，雨霧，明） 形體動作（個，吊，六，小）
二、揭示課題
師：同學們的想象力真令老師佩服，看來，每小隊都收獲不小，落后的小隊別著急，比賽才剛剛開始，精彩還在后面，加油吧！
師：通過剛才的比賽，老師發現一個問題，一個字原來有這么多生動有趣的意思在里面，今天我們一起來研究一下這些會變的字。出題。
三、新授
師：老師這兒有一個"海"字，看到它，同學們一定有好多關于大海的知識要告訴老師，那就說說吧？
生回答
師：你們說得都挺好，看看今天的大海里來了誰？"海"多媒體演示
師：問問同學們現在的字是誰呢？
生：是大海的"海"
師：它還是"海"，就像小朋友今天換了件新衣服，但你還是你。老師要接著考考你們。
師：春天來了，把你們了解的春天告訴大家吧？
生：樹發芽變綠了，小草從土里鉆出來了……
師：看到一個字，你們能想這么多，真了不起。春天真美呀，（演示"春"，邊演示邊講解）
讓學生變一變"春"，可變一筆或幾筆。
師：春去夏來，多媒體演示"夏"
師問：為什么這樣變呢？生回答
師：請同學們閉上眼睛聽音樂感受，說出一個字？
"秋"的演示
師：秋去冬來，聽，什么聲音，哦，下雪了。"冬"的演示。
拼擺游戲
師：請兩位學生上臺做個"小實驗"，找一找，拼一拼，變一變。
甜，辣，傘，油
教師示范：月
學生演示："云"字
說一說
會變的字在生活中的運用。節約用水，大暴光，煙花，安全放火
比一比：變化前的字和變化后的字
師：同學們，你們一定想試試吧？把你們精彩的創意用筆告訴大家。
四、學生作業 （背景音樂）
五、展示優秀作品
六、評講作業
1. 說一說自己的作業
2. 評一評同學的作業
3. 在你最喜歡的作業 上打上" ★ "
六、總結
今天真是大豐收，同學們的創意太妙了，希望同學們在生活中做個有心人，找到更多會變的字，做一個善于發現、善于創新、善于思考的好學生。相信自己，"一定行！"