一年級下冊美術教案2
教學目標：
1、引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。
2、鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協助的精神。
教學重、難點：
1、引導學生突破水果常規的造型和色彩，談談感受。
2、引導學生在制作方法上有所創新。
教學準備：
師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。
教與學活動的過程：
活動一：
啟發學生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談談自己的感受。
分組展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論制作方法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型。
活動二：
展示嘗試制作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生的想象。還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等制作方法。
引導學生獨立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。
收拾與整理。
課后拓展：運用學過的制作方法制作不同的水果。運用其他材料（陶土、紙張、布等）制作水果。
教學評價：
1、是否突破水果常規的造型和色彩，談談感受。
2、是否在制作方法上有所創新。
3、是否團結協作。
4、是否在課前準備了充分的材料。
札記：
這樣的課，運用實物投影儀來上真是再合適不過了。我先請學生自己試著做幾個水果，互相參觀，大家可以向做得好的學生提問，然后由他在實物投影儀下演示自己是怎樣做的。這樣由學生來教學生，技法問題迎刃而解。教的學生有成就感，學的學生沒有距離感，充分調動了學生的積極性。
課題：運動場上
課時：1課時
學習領域：造型*表現
教材簡析：
可惜今年學校修草場不舉行校運會了，不然的話讓孩子們看過運動會再上這一課，效果一定好。但他們在幼兒園里參加過運動會，尤其是趣味運動會，這更適宜于用彩泥來表現。
教學目標：
1、引導學生用彩泥表現具有動態的人物造型。
2、鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協作的精神。
教學重、難點：
1、引導學生對運動中的人物造型進行大膽的想象與創造。
2、引導學生掌握泥工的制作方法。
教學準備：
實物投影儀、師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些運動場上的各種人物造型的照片、錄像。
教與學活動的過程：
活動一：
請學生在實物投影儀下展示幼兒園時參加運動會的照片，引導學生回憶運動場上發生的事情。
欣賞教師帶來的運動場上的各種人物運動的照片、錄像，豐富學生的形象記憶。
活動二：
針對跑步的人的圖片引導學生討論：怎么制作跑步的人？
教師小結學生的發言，鼓勵學生嘗試制作一個跑步的人。
展示嘗試制作的作品。通過比較引導學生討論、思考：怎樣利用才你制作出更多不同造型的運動的人物造型（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導學生想象）
為每組提供一幅運動場上的各種人物運動的照片和相應的運動骨式圖。
活動三：
引導學生獨立設計、制作與眾不同的運動的人物造型，然后以小組為單位，展示作品，并可以通過創設“小小運動會”的情景等方式對作品進行欣賞與評述。
收拾與整理。
課后拓展：
1、運用所學到的制作方法制作出不同的人物造型