魚兒游泳 教案

《魚兒游泳》教案河北省鹿泉市上莊鎮大車行小學 谷翠平


教學內容：小學一年級美術（上）第8課。魚兒游泳

教學要求：

1.在欣賞過程中，通過多種形式來激發學生學習的興趣，魚兒游泳充分調動學生的積極性。

2.指導學生在制作過程中發揮團體合作的精神。魚兒游泳

3.使學生通過多方面來認識美、體會美。

教學重點：

1.通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，魚兒游泳開發學生想像力，培養學生較連貫的語言表達能力。

2.以興趣為前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現自己的所思所想。

3.引導學生互幫、互助、互愛，體會集體的力量。魚兒游泳

教學準備：

1.學生準備：剪刀、膠水、水彩、圖畫紙。魚兒游泳

2：教師準備：各種顏色的布和毛線、盛有金魚的魚缸。

3.三張畫有海水和水草的大白紙。

4.投影機、錄音機。

教學步驟：

一、猜猜謎語，動動腦

1.師：同學們，今天老師在路上看到幾個小朋友很苦惱，因為有一個謎語，誰也猜不出來，我對他們說：我們一年級的小朋友像一休一樣聰明，一定能幫你們。大家想不想聽這個謎語？魚兒游泳 教案（生：想�。�

師：小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒腳水中游。披鱗甲，長尾巴，吐個泡泡送人家。（打一動物）

2.學生猜出謎語后，教師表揚。

師：現在，我們就來認識一下魚家族，在這里，我們可以看到各種各樣的魚。（教師貼題目）

二、邊欣賞，邊想像，連帶動嘴說一說

（一）用實物當教具，學生興趣更濃。

1.師：老師今天為大家帶來一份禮物，請四個組的組長輕輕掀開你們桌上的布，看一看。（看到魚缸后，學生們很驚喜。）

2.引導學生說一說、摸一摸、學一學小金魚。

（二）投影精彩的海洋世界，開闊眼界。

1.（語氣輕柔、親切）讓學生閉上眼睛。教師描述，幻想自己到了海底，想像海底世界是什么樣。自己還能想到什么、看到什么？

2.教師放投影，根據自己看到的，為這些魚取個形象而有趣的名字（如扇子魚、刺魚、紅花魚等），學一學這些魚游起來什么樣？

3.師：大家可以做演員了，學得很像，咱們班簡直成了一個美麗的海洋世界。

（三）欣賞—總結—準備。

1.欣賞書中的海洋世界，知道海洋里的魚數不清。欣賞學生的作品，理解自己想到的魚是什么樣，就可以做成什么。

2.師：看來小金魚的朋友真多，它們不但漂亮而且有各種各樣的形狀。剛才咱們用眼看了，用腦想了，用嘴說了，我們也來用手做一做好不好？

三、動手做一做，變出魚兒來

1.指導學生，其中三個組把所做的魚貼在畫有海水的大白紙上，第四組貼在魚缸上。既可用布做，也可用毛線做，還可以用紙畫。

2.各組組長商量好后，去收集需要的東西，做好準備工作。

3.各組簡單說一下自己的制作方法，教師用鼓勵性的語言增強他們的信心和競爭意識。

4.師：老師希望大家在做的過程中，能夠互相幫助，共同來完成作品。現在大家一邊聽著動聽的流水聲，一邊為我們的小金魚多制作幾個好朋友，好嗎？（播放音樂）

5.學生制作，教師巡視指導。

四、展示作品，各抒己見

1.每組展出各自的作品，向大家介紹一下自己的作品（教師適時表揚）。

2.教師鼓勵學生和其他組學生互換作品，結為友誼組。

3.合唱《找朋友》。