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魚兒游游

魚兒游游


教案
    題:  
    時:   1課時
教學目標 :   用聲音、繪畫、剪紙等游戲方法表現水中游來游去的魚兒,從音樂、美術、舞蹈幾方面感受的感覺。
學習領域:    綜合  探索  造型  表現     
課前準備:★師生一起收集魚的資料,圖片、錄象等。
★課前收集彩紙、及時貼、吹塑紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、彩筆等工具。
   響筒、碰鈴、木魚等打擊樂器。
活動安排: 一.引導階段
   分組坐好,討論自己所知道的關于魚的知識,與同學共享。觀看老師收集的錄象資料,一起討論自己見過的最漂亮的魚,可以將魚兒的形狀顏色描繪出來。也可以用自編的動作把魚兒的動作表現出來。(次階段目標:檢驗資料搜集、同學間資源共享;用肢體動作體驗魚兒的動態。)
二:體驗階段
   自己玩打擊樂器,使之發出強弱、快慢的聲音,討論用什么樣的聲音來表現小魚、大魚等,試著用聲音的強弱、節奏的快慢來表現不同的魚及魚的生活環境。(此階段目標:用探討學習的方法感受音的強弱、節奏的快慢,并用來表現魚兒的感覺。)
▲用自己最喜歡的材料來將自己裝扮成一條魚,用撕、剪、畫的方法表現出魚的形狀顏色,然后試著將魚裝飾的更漂亮,然后固定在自己身上。也可以將自己裝扮成珊瑚、水草、美人魚等。(此階段目標:嘗試合作學習,幫別人完成或請求別人的幫助,用美術知識完成裝扮任務。)
三:發展階段
裝扮好之后,同學們一起做的表演,沒有完成的同學用打擊樂器配合,一起表現小魚兒和大怪魚的游戲。(此階段目標:通過游戲進行情感體驗。)
四:收拾與整理
將廢棄物扔進紙簍,將教室收拾整齊,養成好習慣


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