魚兒游游
課 題：
課 時： 1課時
教學目標 ： 用聲音、繪畫、剪紙等游戲方法表現水中游來游去的魚兒，從音樂、美術、舞蹈幾方面感受的感覺。
學習領域： 綜合 探索 造型 表現
課前準備：★師生一起收集魚的資料，圖片、錄象等。
★課前收集彩紙、及時貼、吹塑紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、彩筆等工具。
★ 響筒、碰鈴、木魚等打擊樂器。
活動安排： 一.引導階段
▲ 分組坐好，討論自己所知道的關于魚的知識，與同學共享。觀看老師收集的錄象資料，一起討論自己見過的最漂亮的魚，可以將魚兒的形狀顏色描繪出來。也可以用自編的動作把魚兒的動作表現出來。(次階段目標：檢驗資料搜集、同學間資源共享；用肢體動作體驗魚兒的動態。)
二：體驗階段
▲ 自己玩打擊樂器，使之發出強弱、快慢的聲音，討論用什么樣的聲音來表現小魚、大魚等，試著用聲音的強弱、節奏的快慢來表現不同的魚及魚的生活環境。（此階段目標：用探討學習的方法感受音的強弱、節奏的快慢，并用來表現魚兒的感覺。）
▲用自己最喜歡的材料來將自己裝扮成一條魚，用撕、剪、畫的方法表現出魚的形狀顏色，然后試著將魚裝飾的更漂亮，然后固定在自己身上。也可以將自己裝扮成珊瑚、水草、美人魚等。（此階段目標：嘗試合作學習，幫別人完成或請求別人的幫助，用美術知識完成裝扮任務。）
三：發展階段
裝扮好之后，同學們一起做的表演，沒有完成的同學用打擊樂器配合，一起表現小魚兒和大怪魚的游戲。（此階段目標：通過游戲進行情感體驗。）
四：收拾與整理
將廢棄物扔進紙簍，將教室收拾整齊，養成好習慣