語文教案－海底世界

《海底世界》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

2、通過對本課重點段的教學(xué)，進行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。

3、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

教學(xué)重點：

1.        生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

2.        讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。

教學(xué)手段：課件

教學(xué)過程 ：

一、        導(dǎo)入  

4、（已寫板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《海底世界》一文的生字詞，還知道了課文主要描寫了海底“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”這兩個特點。今天我們將繼續(xù)乘坐潛水艇遨游這片瑰麗神奇的海底世界，請大家坐好，我們出發(fā)咯。

5、（播放海底世界錄像）

二、         重點句，了解特點

6、你覺得海底怎樣？（美麗）五彩斑斕的顏色，可愛活潑的小魚兒，還有那些連名字也說不出來的小動物，構(gòu)成了海底一幅幅美麗動人的圖畫。可是海底何止這些？就像作者所說：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（全班回答）

7、到底海底的景色如何奇異，物產(chǎn)怎樣豐富呢？下面就請大家自由讀讀課文，邊讀邊想：文中分別有哪些詞句能體現(xiàn)奇異的景色和豐富的物產(chǎn)？請用“～～”畫出來。請先自學(xué)，自學(xué)后再進行小組交流。

8、學(xué)生匯報『形式：（讀課文句子）能體現(xiàn)海底景色奇異（物產(chǎn)豐富）』

1   黑中有光

a)        這部分最特別的景觀是什么？（閃爍的星）我們一起去看看（放課件）

b)        這么美的景色你想讀嗎？（指1名讀：在這一片……游動。）『點撥：“全黑了”“黑暗”等詞要讀得深沉些；星星要稍稍跳動。』

c)        誰來試一下？（指1名）

d)        我們一起來讀讀。

e)        你能用一個詞來概括眼前這景色嗎？本來陽光照不到海底，所以海底是一片黑暗，現(xiàn)在卻有點點的光，所以我們說這景觀是黑中有光。【板書：黑中有光】

1   靜中有聲

a)        竊竊私語是什么意思？（小聲說話）你能表演一下怎樣竊竊私語嗎？（同位表演）

b)        老師用海底錄音機把海底動物們的聲音錄了下來并放大，想聽嗎？（放課件）

c)        有趣嗎？剛剛的聲音是老師故意放大了，海底動物們的聲音應(yīng)該是怎樣的？（小小的）你能用朗讀來告訴大家它們是如何“竊竊私語”嗎？（指2名）『點撥：“竊竊私語”“嗡嗡”等要輕一些。』

d)        同位互讀

e)        剛剛是“黑中有靜”，眼前這景象又能用哪四個字來形容呢？【板書：靜中有聲】

1   動物物產(chǎn)

a)        為什么你認為這部分能體現(xiàn)物產(chǎn)豐富？（動物、三萬種、各有各的）【板書：動物、三萬種】

b)        下面請默讀對動物描寫的句子，想想：這些句子都是圍繞哪個意思去寫的？（他們各有各的活動方式）

c)        他們的活動方式果然有趣，讓我們一起去看看（放課件）

d)        下面請大家把自己當(dāng)作是這些小動物，同位之間讀讀這句子，并配上可愛的動作。

e)        誰來試試？（指1名）我們一起來。（全班站讀）

f)          作者寫得多有趣呀！以后我們寫作時也要像文章這樣，圍繞一個意思多舉例子，把意思說具體。

1              植物

a)        這里寫的是什么物產(chǎn)？（植物）哪個詞最能說明他豐富？（多種多樣）【板書：植物、多種多樣】

b)        那我們就一起去看看這片海底森林。（放課件，配解說）

c)        請大家一起讀讀這部分。『點撥：最小、最大、長達二三百米要重讀』

1   礦產(chǎn)

a) 煤、鐵、石油、天然氣等都屬于礦產(chǎn)資源。這些資源蘊藏量怎樣？『板書：豐富的』

b) 我們一起來讀讀這部分

9、如果沒有了各種各樣的海地動、植物，海底世界能有這樣奇異的景色嗎？（不能）難怪作者說（由學(xué)生說：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）

三 熟讀、背誦

1、  這樣一個美麗奇妙的世界，相信人人都會喜歡它的，你們喜歡嗎？下面就請大家挑自己喜歡的部分有感情地讀一讀，可以自己讀，也可以讀給同桌聽，更可以離開座位去找你的好朋友讀。（可加動作）

2、  下面我邀請大家跟我一起合作讀課文，到了你們喜歡的段落，就請你站起來讀，讓我們合作把這篇課文有感情地讀一讀，感受一下海底的奇妙。（配樂師生讀）

3、  同學(xué)們的朗讀比過去進步多了，那么我們把要求提高一點，看誰能最快最準(zhǔn)地把自己喜歡的段落背下來。（學(xué)生自背）

4、  下面我們一起來合作背誦，我背開頭和結(jié)尾，你們背自己喜歡的部分，還不能背的同學(xué)可以看書，讓我們加上音樂和動作，相信我們的表演一定很精彩。（配樂）

四、拓展

1、            課文告訴我們已發(fā)現(xiàn)的海底動物有三萬種，其實到今天為止，海底被發(fā)現(xiàn)的動物已達十多萬種了，而且還有更多更多有待我們繼續(xù)發(fā)掘。可見海底世界是一個大寶庫，它不但擁有奇異的景色，豐富的物產(chǎn)，還隱藏著許多許多的知識等待著愛好他的孩子。

2、            你們有沒有去了解過這個神秘奇妙的海洋呢？大家收集到什么資料？（小組匯報——全班匯報）

五、總結(jié)

  大家知道地球是一個水的星球，他只有30％的面積是陸地，其余的都是海洋，地球的一切生命就是在這里孕育的，它是生命的源泉，這樣一個瑰麗可愛、神奇奧秘的地方，我們必須盡量去保護它不受破壞，還要努力去了解他、認識他，讓他真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/P>

板書：                                                黑中有光

                              景色奇異

海底世界                                            靜中有聲

                                                  動物   三萬種

物產(chǎn)豐富         植物   各種各樣

                 礦產(chǎn)   豐富的