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陶罐和鐵罐

陶罐和鐵罐


  生:這篇課文講了在國王的御廚里,驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它,許多年代過去了,陶罐光潔如新,鐵罐卻不見了。
  師:誰再說一說?    生2說。
三、走進文本,品讀感悟
(一)品讀2-9自然段。
師:鐵罐是怎么奚落陶罐的呢?課文里有精彩的描寫。自己讀讀2-9自然段,把鐵罐奚落陶罐的話畫下來,讀一讀。
師:誰來讀讀你畫的句子?
生:“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
    “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。
“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕。”
“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐說,“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”
師:咱們先來看這幾句話。
(大屏幕出示“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
           “不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
           “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。
           “我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”)
師:自己讀讀第一句話,說說你體會到了什么?
生讀后說:我體會到了鐵罐很傲慢。
師:你是從提示語中知道的,是嗎?真聰明!傲慢是什么意思?(師板書:傲慢)
生:驕傲。
師:你能讀讀這句話,讀出鐵罐傲慢的語氣嗎?
生:“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
師:我注意到你特別強調(diào)了“碰”字,讓我一下就感到了鐵罐的傲慢,真會讀書。
誰能加上動作讀讀這句話?
一生昂著頭,雙手卡腰讀。
師:多么傲慢的鐵罐啊!一起像他這樣加上動作讀一讀。
生一起加上動作讀。
師:誰來讀讀陶罐說的話?
生:“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
師:多么謙虛的陶罐啊!(師板書:謙虛)鐵罐接著奚落陶罐。誰來讀這句話?
生:“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。
師:你聽出了他什么樣的語氣?
生:輕蔑的語氣。
師:輕蔑是什么意思呢?
生:看不起。
師:是啊。看這個蔑字中間是個扁目,就像瞇著眼看人,會把人看得很小,就是小瞧別人。誰能帶上這種表情讀讀這句話?
一生帶表情讀。一起帶表情讀這句話。
師:在這句話里,鐵罐奚落陶罐的­­­­一個關(guān)鍵詞是什么?
生:懦弱。
師:什么是懦弱?如果身體弱,力量小,再加上膽子也小,就是懦弱。同學(xué)們,陶罐懦弱嗎?
生:不懦弱。
師:你從哪里看出來的?
生:“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”
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