陶罐和鐵罐
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課6個(gè)生字；分角色朗讀課文。
2.閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容。
3.理解課文所說明的道理，學(xué)習(xí)全面看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，要正視自己的短處。
教學(xué)重點(diǎn)抓住課文主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。
課時(shí)安排1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、激趣，導(dǎo)入新課。
二、整體感知，初步了解課文主要內(nèi)容。
1.指名讀課文。
2.自讀課文，想想這篇課文主要講的是什么？
3.學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
4.你是怎么概括出來的？
三、看圖，初步認(rèn)識。
1.出示課文插圖：這就是國王御廚里的兩只罐子，你們仔細(xì)看看，哪只是鐵罐，哪只是陶罐？你是怎么看出來的？
2.學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。（從外形上看，從神態(tài)上看，從個(gè)頭上看）
四、抓文中的詞句，進(jìn)一步體會的特點(diǎn)。
3.鐵罐是怎樣奚落陶罐的？它為什么看不起陶罐？請同學(xué)們自讀課文，用“--”畫出鐵罐奚落陶罐的話，并對不理解的地方質(zhì)疑。
4.學(xué)生自讀，教師巡視。
5.學(xué)生交流質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)解疑。
6.從找出的語句中，可以看出鐵罐具有什么特點(diǎn)？陶罐呢？
五、指導(dǎo)多讀，深刻領(lǐng)會鐵罐和陶罐的特點(diǎn)。
1.自讀課文，畫出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語。
2.教師指導(dǎo)讀。
3.同桌輪換分角色朗讀。
4.走出座位，自找好朋友分角色朗讀。
二、揭示寓意，總結(jié)全文。
1.許多年過去了，發(fā)生了什么變化？請自讀課文，找出描寫最終結(jié)局的語句。
2.再讀課文，說說你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？
3.想一想這則寓言告訴了我們什么道理？
4.全班交流。