三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）hú tu huáng kǒng chéng shòu shī zhǎn xīng luó qí bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wān yán lǒng zhào gǎn chù fú lǔ xiōng yǒu chéng zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞（4分）
普（ ） 資（ ） 箱（ ） 措（ ）
譜（ ） 姿（ ） 相（ ） 獵（ ）
三、詞語(yǔ)練習(xí)（8分）
1、按要求寫(xiě)成語(yǔ)
反映李白詩(shī)歌成就的：（ ）（ ）（ ）（ ）
含“有”字的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ）
含有數(shù)字的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ）
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
（ ）的衣裳 興奮得（ ） 追趕（ ） 珍惜（ ）
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）
因?yàn)椤浴?nbsp;不但……而且…… 雖然……但是……
1、小明（ ）成績(jī)非凡好，（ ）還樂(lè)于助人。
2、（ ）他平時(shí)不注重用眼衛(wèi)生，（ ）成了一個(gè)“近視眼”。
3、今天，她( )生病了，（ ）仍然堅(jiān)持上學(xué)。
五、學(xué)做小詩(shī)人（5分）
1、當(dāng)你看到了遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地翱翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩，你就會(huì)吟誦：
“ 孤騖 ， 。”
2、看到廬山瀑布這美景，我就想到“ ， 。”
3、窗含西嶺千秋雪， 。
六、按要求寫(xiě)句子（7分）
1、照樣子寫(xiě)句子。
例1：王飛打掃了教室。
教室是王飛打掃的。
我們放飛了蜻蜓。
例2：桃花開(kāi)放了。
粉紅色的桃花開(kāi)放了。
老師教育我們。
例3：我們的祖國(guó)像一個(gè)漂亮的大花園。
劉祥跑得真快，像 。
2、寫(xiě)兩個(gè)你平時(shí)積累的描寫(xiě)太陽(yáng)或月亮的出色句子。
（1）
（2）
3、期中考試馬上就要考完了，假如考完以后，到家看到電視里正在放你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，媽媽卻不讓你看，讓你做作業(yè)，你會(huì)怎么和媽媽商量，讓媽媽答應(yīng)你先看動(dòng)畫(huà)片？請(qǐng)寫(xiě)一句你要和媽媽說(shuō)的話(huà)。
。
七、修改病句。(在原句上修改)（6分）
1、王強(qiáng)同學(xué)樂(lè)于助人，是我們學(xué)習(xí)的。
2、李方具體地檢查了作業(yè)。
3、聽(tīng)了他的發(fā)言，我不禁忍不住笑了。
八、按課文內(nèi)容填空。（10分）
1、在前一階段的學(xué)習(xí)中，我熟悉了像 的長(zhǎng)城，像 的大運(yùn)河；見(jiàn)識(shí)了 的南沙群島；我深深地被 的桑蘭所感動(dòng)；
2、廬山的云霧 。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在 ；那些纏繞在 ，又像是 。云霧彌漫山谷，它是 ；云霧遮擋山峰，它又是 。這一自然段具體描寫(xiě)了廬山云霧 的特點(diǎn)。
3、碧波浩渺的南沙海域， ，每一個(gè)浪頭 ，
，一簇簇，仿佛是 。
4、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的 。有的