人教版四年級上冊 筆算除法(一)教學設計
除數兩位看兩位,兩位不夠看三位,除到哪位商哪位,除數當姐,余數當妹。
五、鞏固運用,熟能生巧
教師:接下來到了我們學以致用的時間了。
1. 說出各題的商是幾,應該寫在什么位置。
2.下面的計算對嗎?把不對的改正過來。
3.解決問題:有480噸貨物,每節車廂限60噸,需要多少節車廂才能裝完?590噸呢?
教師:分析題目,已知什么,求什么。獨立列式計算。匯報
教師:同學們,看來我們在解決生活中的問題時一定要根據實際情況靈活運用所學知識。
五、總結交流
教師:40分鐘過得真快,和同學們的一起學習和研究,讓老師覺得非常快樂,你們呢?
學生:我們也很快樂。
教師:今天的課就上到這里,下課!