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朱鹮飛回來了*

朱鹮飛回來了*

教學目標 

1.認識本課6個生字;

2.默讀課文,了解科考隊員在小朋友的幫助下,發現并精心保護朱鹮的經過,了解課文的記敘順序;

3.增強學生保護野生動物、保護環境的意識。

教學過程 

    (一)導入  

    1.介紹“朱鹮”。

朱鹮:鳥類的一科,身體大,嘴細長而彎曲,腿長,生活在水邊。

    2.讀了課題,你最想知道什么?

    (二)自讀課文,初步了解課文內容

    要求:讀準字音,不理解的詞查字典

    (三)再讀課文,想想課文講了一件什么事

    (小光和伙伴們帶領科學考察隊的叔叔們尋找朱鹮并精心養護的事)

    (四)理清文章的脈絡。

    1.自由讀課文,想想課文是怎樣一步一步敘述的?

(按事情發展順序,先講小光遇到幾位尋找朱鹮的考察隊員,然后和小伙伴們帶領叔叔們尋找來鹮,最后講他們終于找到了朱鹮并認真觀察,精心養護它們)

2.朱鹮是什么樣子的?找出文中有關語句讀一讀。

    3.小光和伙伴們為了尋找,保護朱鹮,都做了哪些事。

    4.討論:他們的做法給我們什么啟發?

    (學生從保護里野生動物和保護生態環境兩方面來談感受)

    (五)總結、擴展

經過小光的小伙伴們以及考察隊員叔叔們的努力,使得瀕臨滅絕的野生動物——朱鹮得以生存、繁衍下來,那么在當今的社會中,又有多少野生動物會有如此幸運呢?為了保護野生動物,我們應做點什么呢?

(六)布置作業 

搜集一些野生動物的資料,圖片、向人們宣傳并呼吁大家共同保護它們,保護生態環境。

(七)板書設計 

16  朱鹮飛回來了

一、巧遇考察隊員

二、尋找朱鹮

三、養護朱鹮

教案點評:

這是一篇略讀課文,課前教師能培養學生通過查閱圖書、網絡等搜集有關朱鹮的信息資料,課上教師引導學生讀課文的閱讀提示,把握閱讀要求,再通過讓學生自讀課文,了解課文的主要內容及閱讀順序,并引導學生抓住發現并保護朱鹮這一重點內容,從而體會人們對野生動物的珍愛之情。

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