一、素質教育目標 (一)知識教學點 1.理解課文內容，體會孫臏的足智多謀。 2.理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、 “胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語的意思。...

一、教學要求 （一）聯系實際，理解課文。 從田忌兩次賽馬轉敗為勝的事情中，使學生懂得遇事要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法才能取勝，做到勝不驕敗不餒。 （二）熟讀課文，分析內容。 默讀課文，給課文分段，說出各段的意思。...

教學目標： 1.學會本課8個生字，理解課后題五的詞語，能有感情朗讀課文3—12自然段，并能用自然段歸并法給課文分段。 2.初步學會看課題推想課文內容的閱讀方法。...

一、預習檢查，理解內容 1、揭題板書（可課件出示）。指導書寫“忌”字。 2、通過預習，你都知道了什么？ （孫臏、田忌、齊威王；賽了幾次？怎樣賽的？結果怎樣？……）（板書） 3、同樣的馬，兩次的比賽結果卻截然相反。...

教學目的： 1、學習本課詞語，理解其含義。 2、讓學生通過學習課文內容，了解孫臏的足智多謀，學習他認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。懂得做事要開動腦筋，尋找最佳方法。 3、學習“按一定順序寫”的基本方法。...

教材： 《田忌賽馬》一文是九年義務教育六年制（人教版）小學語文第十冊的一篇課文，講的是戰國時期齊國的大將田忌和齊威王進行賽馬。第一次比賽，是同等級的馬比，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以三場比賽下來，田忌都輸了。...

教學要求： ⒈從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中，懂得要分清主客觀情況后再行事，這佯才能揚長避短，變劣勢為優勢。 ⒉默讀課文，按故事情節的發展（第一次賽馬——孫臏勸說——第二次賽馬）為線索，了解段和段之間的承接關系，并給課文分...

教學要求 1.通過學習，使學生懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進行巧妙安排的結果，培養學生觀察事物，勤于思考的好習慣。 2.能給課文分段，總結段意。 3.有感情地朗讀課文。 4.學會生字、新詞。...