《五彩池》練習設計之一

 
【課課練】
A 組
一、比一比，再組詞。
侖（ ）  瑤（ ）  拇（ ）  碟（ ）  瑚（ ）  檸（ ）
倉（ ）  謠（ ）  姆（ ）  蝶（ ）  湖（ ）  濘（ ）
二、按要求填空。
 查加粗的字 音序 音節 在詞中的意思 
丘陵    
險峻    
矗立    
漫山遍野    

三、填空，把詞語補充完整。
騰云（ ）霧 （ ）山遍野  五光十（ ） 樹木（ ）草
四、用直線恰當地連接詞語。
昆明湖靜得像 一塊碧玉
金黃色池邊像 仙境一樣
池底的水就像 不平的折光鏡
彩燈噴泉又像 一圈彩帶
昆名湖綠得像 一面鏡子 
五、按課文內容填空。
原來池底長著許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。石筍表面凝著一層____的石粉。陽光____，石筍就像____，把陽光____色彩。

B 組
一、讀準拼音，寫字組詞。
lún yáo  dié  mǔ
昆（ ） （ ）池 菜（ ） （ ）指
   yǎo   sǔn qiú   jìn
（ ）水 石（ ） （ ）陵 險（ ）
二、注意加粗的部分，想象句子描繪的景象。
1.無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。
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2.池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……
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3.池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。
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三、為什么說“五彩的瑤池就在人間，不在天上？”
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四、把下面排列錯亂的自然段按一定順序調整好。在括號里寫上正確的序號。

我愛家鄉的板栗

（）我的家鄉是羅田縣，羅田的板栗馳名中外。
（）初秋，金風送爽，栗樹上開出了黃白色的花。遠遠望去，樹上像飛滿黃色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜愛。
（）春天到了，萬物復蘇。不知不覺板栗樹上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩栗樹葉，春雨連綿，它們張著小小的嘴巴貪婪地吮吸著，吮吸著這春天的甘露。
（）剝開板栗絳紅色的硬殼，就看見黃燦燦的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越愛吃。鄉親們是好客的，常常將板栗掛在通風的地方，等過節時，拿出來招待客人。這樣的板栗風味別具一格——板栗蔫了，又軟又甜。
（）金秋的十月，樹上果實累累。板栗是干果，包在多刺的殼內。板栗成熟以后，多刺的殼就裂開了嘴巴，露出兩個大板栗，咦，原來它們是“雙胞胎”！
（）我愛家鄉的特產——板栗，我更愛我的家鄉——羅田。
（）這些香甜的板栗把中國人民的友誼帶給了日本人民，與武漢市結成姊妹城的日本大阪市的客人經常來羅田采購板栗。板栗為家鄉的經濟繁榮作出了貢獻。◆[2003-12-6]