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語文教案-編寫童話作文

語文教案-編寫童話作文

編寫童話故事教學設計

     教學目標 
完整地編寫一個童話故事,童話要符合現實生活,并有一定寓意。
能根據童話故事的內容恰當地給習作起個名字。
發展學生想象能力和創造能力。
從編擬童話故事的過程中接受自我教育。
教學重點、難點:
重點:編寫童話故事,培養學生的創造性想象能力。
難點:通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。
課前準備:
投影片、投影儀。
閱讀自己喜歡的童話故事,了解童話的特點。
教學過程 :
1、 啟發談話,2、 激發興趣。
同學們都愛聽童話,愛看童話。童話是通過大膽而又合理的幻想來編寫的新奇有趣的故事。同學們心里一定裝著許多的童話故事,什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦;什么“狐貍和烏鴉”,“丑小鴨”啦;什么“皇帝的新裝”都是那樣離奇有趣。為了幫助同學們也練就一雙想象的翅膀,在神奇美妙的童話世界里飛翔,讓我們也一起來試著編童話,看誰編的童話離奇有趣。
3、 憶說故事,4、 領悟寫法
引導憶說故事
同學們讀過不少童話故事。你最喜歡那些童話故事?在這些童話中,哪些事物給你留下了深刻的印象。這些故事為什么會這么生動有趣、吸引人?在小組里交流。
匯報交流,總結寫法
各小組代表匯報,教師點撥,達成共識
投影出示:
編寫童話故事的基本規律:
采用擬人的手法,把物當作人來寫。
采用夸張的手法,想象大膽有趣。
童話里的事物都有象征意義。
故事有一定的順序。
5、 大膽想象 列出提綱
1、 回憶故事,2、 啟發想象
再讀本單元童話 《母親的眼淚》、《賣火柴的小女孩》,回憶《群鳥學藝》《青蛙的苦惱》等,想一想文章都講了什么事?從中你受到什么啟發?
3、 自選材料,4、 確定內容
(1)寫童話,可寫的東西很多,大到自然萬物,小到身邊一事一物,請選擇你感受最深的事物,通過大膽合理的想象,用童話的形式將自己的所見、所聞、所感表達出來。
(2) 想一想,自己準備寫一個什么樣的故事,要說明一個什么道理或給人什么啟發。
(3)把想好的故事互相說一說,交流評議。其他同學可以幫助補充、修改
5、 擬定題目,6、 列出提綱
根據交流,擬訂自己的作文題目,并自己編寫習作提綱。
6、 依據提綱,7、 完成初稿
根據自己的生活經驗,通過奇妙聯想,賦予事物以人的思想感情、行動和語言,完成初稿,想怎么想就怎么寫。
8、 指9、 導修改,10、 完善習作
1、 指2、 導自改習作
把寫好的文章讀一讀,對照要求自己修改。
投影出示:
⑴有無錯別字和病句。
⑵童話故事是否完整。
⑶想象是否合理有趣,情感是否具體生動。
⑷、讀了后是否能給人以啟發。
2、按要求四人小組互批互改
3、抄正。

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