七月的天山導學案

課題： 4七月的天山   主備：ffff   審核：         日期：         

班級：   四年級           

 

學

習

目

標

1.認識8個生字。能借助字典和聯系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出天山景物的特點。

3.能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。

重點

能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出天山景物的特點。

難點

能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。

學習過程

 

自

學

質

疑

 

1.我能讀準下列詞語：

戈壁灘  白緞  山澗  飛瀉  洄水渦  俯視  五彩斑瀾

飲馬  無限生機  白皚皚  撐開  枝丫  馬蹄  濺起 

重重疊疊  幽靜  縈繞  五彩繽紛  綿延  矯健  馬鞍

2.我能把課文讀流利

3.我能在文中找出近義詞。

4.我能用自己的話說說課文的主要內容。

5.我還知道作者是按什么方法來介紹天山哪些景物的。 

 

交

流

解

惑

  1.說說作者筆下的天山之夏是一種怎樣的景象。

  2.在文中找出有關方位變化的句子讀一讀，畫一畫，想一想作者瀏覽的順序和地點的轉換。

  3.作者在第2自然段中寫了哪些景物?給你留下什么樣的想象？

  4.作者筆下的天山之夏是那么令人神往，作者是如何具體、形象地描繪這一景物的呢？

  5.默讀課文，想一想，作者的哪些想象和比喻給你留下的印象最深？除了比喻外，還有哪些地方值得我們去揣摩、欣賞？

學習過程

展

示

點

撥

 

  1.說說作者筆下的天山之夏是一種怎樣的景象。

  2.在文中找出有關方位變化的句子讀一讀，畫一畫，想一想作者瀏覽的順序和地點的轉換。

  3.我要把自己喜歡的自然段讀給大家聽。