小學(xué)四年級(jí)語文魚游到了紙上教案
①、默讀第四部分（9－14）我們知道青年畫魚到了忘我的境界，在這一段又是怎樣體現(xiàn)出來的？太陽(yáng)快下山了，青年還在畫，似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
②、這說明了什么？說明青年畫畫十分專注、勤奮。
③、面對(duì)畫得忘我的青年，作者先采取了什么方式進(jìn)行了解？談話的方式
④、結(jié)果怎樣？青年不理他。為什么？因?yàn)樗敲@啞人。
⑤、這也就是青年舉止特別的原因。a認(rèn)真觀察b是聾啞人
⑥、“原來他是個(gè)聾啞人！”作者在這句話后面用嘆號(hào)，表達(dá)了怎樣的感情？驚訝、敬服。
⑦、當(dāng)我把那個(gè)女孩的話告訴了青年，青年怎樣認(rèn)為？他說“先游到了我的心里”
⑧、這句話什么意思？這是說青年對(duì)魚非常熟悉，頭腦中形成了魚準(zhǔn)確生動(dòng)的形象。
⑨、“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”有什么關(guān)系？只有將魚的形象印在了腦海里，青年才能將魚畫得象真的一樣。
五、從這位聾啞青年身上我們得到了什么啟發(fā)？
六、這是聾啞人給我們的啟發(fā)，同時(shí)我們還應(yīng)該向一個(gè)人學(xué)習(xí)，那就是作者。作者注意觀察身邊的事物，他到玉泉不光游玩，還發(fā)現(xiàn)了一位特別的人，同時(shí)對(duì)他進(jìn)行多次觀察。他不光觀察，還注意積累材料，將一系列的事進(jìn)行整理，記錄下來，從而將見聞、感受生動(dòng)得展現(xiàn)在我們面前。