課型 新授 課題 7、《海上日出》 教學(xué)時間 共2課時 第1課時 教學(xué)目標(biāo) 1.理解課文中重點(diǎn)句的含義，感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛自然的情感。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課的生字新詞，能夠去組詞造句。2、概括文章段落大意，擴(kuò)展學(xué)生發(fā)散維能力。3、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。4、有感情地朗讀課文、背誦課文。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課的生字新詞，能夠去組詞造句。2、概括文章段落大意，擴(kuò)展學(xué)生發(fā)散維能力。3、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。4、有感情地朗讀課文、背誦課文。...

一、教學(xué)要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者對大自然的贊美之情。2、掌握本課生字新詞，能辨析光彩、光芒，會用目不轉(zhuǎn)睛、果然、終于、不僅連也等詞語造句。3、理解作者運(yùn)用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。...

楊曉麗目的要求1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)會本科生自信詞，運(yùn)用圖文對照的方法理解課文內(nèi)容，練習(xí)用“擴(kuò)大”、“分辨”造句。...

之一楊曉麗 目的要求1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)會本科生自信詞，運(yùn)用圖文對照的方法理解課文內(nèi)容，練習(xí)用“擴(kuò)大”、“分辨”造句。...

高小部余樂教學(xué)要求感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。學(xué)會本課生字新詞；練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。朗讀課文。背誦課文。...

內(nèi)容簡介：《海上日出》系北師大版、四年級下冊、第九單元第二篇主體課文。 現(xiàn)代著名作家巴金寫的《海上日出》描寫了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象。...

教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文中重點(diǎn)句的含義，感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛自然的情感。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：日出的全過程。難點(diǎn)：理解全過程的詞句，體會日出過程變化。...

教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo) ：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從作者描繪的海上日出的美景中感受大自然的壯美。領(lǐng)會作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛自然的情感。知識目標(biāo)：在理解課文內(nèi)容、了解敘述順序的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，背誦課文。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課的生字新詞，能夠去組詞造句。2、概括文章段落大意，擴(kuò)展學(xué)生發(fā)散維能力。3、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。4、有感情地朗讀課文、背誦課文。...

學(xué)校及學(xué)生狀況分析：我校是一所位于城區(qū)邊沿的鄉(xiāng)村小學(xué)，雖然沒有城區(qū)學(xué)校那樣優(yōu)越的多媒體教學(xué)設(shè)備，但校內(nèi)課改氣氛較濃，學(xué)生們有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，初步具備了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，想象力豐富，樂于參與語文實(shí)踐活動。...

內(nèi)容簡介：《海上日出》系北師大版、四年級下冊、第九單元第二篇主體課文。 現(xiàn)代著名作家巴金寫的《海上日出》描寫了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象。...

一、 設(shè)計(jì)理念 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本三者之間的對話過程。其意義是:閱讀課上師生的基本語文實(shí)踐活動形式是對話,而這一過程中,參與對話的一共有三方。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者對大自然的贊美之情。2、掌握本課生字新詞，能辨析光彩、光芒，會用目不轉(zhuǎn)睛、果然、終于、不僅連也等詞語造句。3、理解作者運(yùn)用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。...