兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 這首詩是杜甫764年初夏在成都草堂所作的《絕句四首》中的第三首，描寫了草堂周圍的風景。 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。...

教學目標：1、了解杜甫生平;學會從意象入手，分析意境進而體會詩情的詩歌鑒賞方法。提高鑒賞能力。2、體會杜甫詩歌中包含的憂國憂民的博大情懷和杜甫詩沉郁頓挫、雄渾有力的現實主義風格。...

課時目標1、理解詩意，理解詩人形象2、領悟詩人憂國念家的思想感情重難點理解詩人形象，領悟詩人憂國念家的思想感情課時安排1課時教學過程一、導入出示杜甫相關的信息，猜出詩人杜甫。...

杜甫的《絕句四首（其三）》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”（以下簡稱《絕句》）是婦孺皆知的名篇，幾乎人人成誦，而如何解讀其中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”兩句，筆者認為有重新探...

《“沉郁頓挫”的杜甫詩》教案 教學目標 1.能初步了解杜甫的生平事跡及其所生活的時代背景。 2. 能借助注解鑒賞本專題中杜甫律詩歌的代表作品。 3.初步體會杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風格并對“沉郁頓挫”的內涵有所了解。...

李冰導語：這位詩人我們并不陌生，他的詩被稱為“詩史”，他的人被稱為“詩圣”，是我國偉大的現實主義詩人，同情人民疾苦，創作了大量的反映下層艱苦生活的詩篇。...

火云猶未斂奇峰，倚枕初驚一葉風。幾處園林蕭瑟里，誰家砧杵寂寥中。蟬聲斷續悲殘月，螢焰高照低幕空。賦就金門期再獻，夜深搔首嘆飛蓬。1、對這首詩的解說，不正確的一項是（）A火云，指夏日的熱云。...

【教學目標】：掌握重點字詞的含義；領略泰山雄偉神奇的景色；理解并學習詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。【教學重點】：a、重點字詞的含義；b、詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。【教學難點】：a、名句蘊含的人生哲理。...

【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌，體會感情。【教學難點】理解寓意，把握主旨。【教學方法】點撥－研討式。...

閱讀下面的唐詩，回答問題。(8分)恨 別杜甫洛城一別四千里，胡騎①長驅五六年。草木變衰行劍外②，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒③急為破幽燕。【注】①指安史之亂的叛軍。...

陳冬枝細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。一、背景分析：“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里寫下的抒發自己情感的詩。...

一、課文悟讀 《客至》《客至》之所以寫得這么歡快無比，是因為“喜崔明府相過”。所以詩一開始就描寫了浣花溪畔春意盎然的景象以及可愛的白鷗天天飛來的歡樂氛圍。...

教案示例一、導入李白與杜甫一向被視為唐詩世界中兩座并峙的高峰，同時，他們也構成了唐詩的分野。李白于太平盛世唱響了富于浪漫色彩的詩歌情調，形成了豪放飄逸的風格；杜甫則于亂世中傾注了更多的憂國憂民的情感，將自己的詩歌風格定義...

教案示例一、導入李白與杜甫一向被視為唐詩世界中兩座并峙的高峰，同時，他們也構成了唐詩的分野。李白于太平盛世唱響了富于浪漫色彩的詩歌情調，形成了豪放飄逸的風格；杜甫則于亂世中傾注了更多的憂國憂民的情感，將自己的詩歌風格定義...

第二課時一、 新課導入，檢查背誦。 二、學習《哀江頭》（一）寫作背景：此詩作于唐肅宗至德二載 (757)春天。當時詩人沿長安城東南的曲江行走，感慨萬千，哀慟欲絕，寫下這首名詩。 （二）、學習詩文 1、初次朗讀詩歌，讀準字音。...