18　神圣的路程

    
    教學目標
    
    　　1.識字寫字，自主積累文中的好詞好句。
    　　2.有感情地朗讀課文，感受體會菲迪皮茨勇敢、頑強的拼搏精神。
    　　3.通過讀文，了解馬拉松運動的來歷，并能用自己的話說清楚。
    
    
    教學重點
    
    
    　　朗讀課文，感受體會菲迪皮茨勇敢、頑強的拼搏精神。
    
    教學準備
    
    　　課前布置學生查找與奧運會有關的資料（如：比賽項目、來歷等）。
    
    教學時數
    
    　　3課時　
    
    教學過程
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
    　　一、導入。
    　　1.你知道“奧林匹克運動會”嗎？指名說一說。
    　　2.板書課題，讀題。
    　　3.識記生字“圣”，練寫“圣”字。
    　　二、初讀課文。
    　　1.生自由讀課文，遇到生字生詞自己想辦法解決。
    　　2.聽課文朗讀錄音，注意字詞的讀音。
    　　3.指名分段接龍讀課文，要求做到四不。
    　　4.評議并正音。
    　　5.小老師上臺教生字。
    　　帥　援　浴　略　炬
    　　艱　訊　胞　沸
    　　6.齊讀課文。
    　　三、鞏固識字，練習寫字。
    　　1.游戲鞏固識字。
    　　2.練寫左右結構的字。
    　　帥　利　格　項
    　　（1）教師重點指導寫“帥”字。
    　　（2）學生練寫，教師巡視指導。
    　　四、作業。
    　　1.抄寫生字詞。
    　　2.流利地朗讀課文。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
    　　一、復習導入。
    　　1.認讀下列詞語。
    　　主帥　援助　沸騰　喜訊
    　　浴血　奮戰　侵略　火炬
    　　神圣　艱苦　同胞
    　　2.說一說：你從讀文中知道了什么？
    　　你覺得菲迪皮茨是一個怎樣的人？
    　　二、讀文理解。