人類的“老師”　練習題（通用2篇）

人類的“老師”　練習題 篇1

　　一.給帶點字選擇正確的讀音

　　秘密（bì mì ） 模仿（mó mú ）

　　蒼蠅（yīn yīng ） 慘禍（cǎn chǎn ）

　　外殼（ké qiào ） 顫抖（chàn zhàn ）

　　二. 讀準字音后，用正楷認真地抄寫兩遍。

　　破碎 教 訓 新 式 坦 克 機 毀 人 亡

　　超過 均 勻 袋 鼠 機 翼 輕 而 易 舉

　　三.在括號里填上合適的詞語

　　解決（ ） 研究（ ） 設(shè)計（ ）

　　繪制（ ） 改進（ ） 改正（ ）

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容理解填空

　　科學家從 的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了 ；科學家研究了 的原理，發(fā)明了 ，以后還從 、 、 等的飛行特點受到啟示，造出了許多 ；工程師模仿 ，改進了 ，大大提高了 ；建筑師根據(jù) 的特點，設(shè)計出許多 ；人們模仿 造出了 ；模仿 造出了 ……所以說，自然界的種種生物真是人類的 ！

　　自然界可以充當人類“老師”的生物又何止以上六種。請讀課文第六自然段，然后在省略號處補充一兩句話，并用上“模仿”這個詞語。

　　五、課外閱讀 激光能瞄得準，射得遠。利用它的這個特點可以制成新式“千里眼”——激光測距機和激光雷達。激光測距機不用三秒鐘就能測量出月亮離地球為三十八萬四千公里遠，甚至太陽系中的大小星星和地球的距離也都能準確地測量出來。激光雷達本事更大，它不但能隨時測量出敵機、坦克、導彈、衛(wèi)星等的準確距離和方位，而且能夠知道它們是什么形狀的，有多大。激光雷達還能夠測量和預報出大氣中含有多少極微量的有害氣體。 1、完成句子。

　　激光雷達，本事更大，它

　　不但 能夠隨時測量出敵機、坦克等的準確距離和方位， 而且 能夠知道它們是什么形狀的，有多大。 工廠的王叔叔 提前完成了生產(chǎn)任務(wù)， 我們

　　2、仔細閱讀上面的文章，解答下列問題： （1） 激光的特點是 （2） 利用激光的特點，可以制成新式“千里眼”。這里的“千里眼”是指 （3） 激光測距機的本事是 （4） 激光雷達的本事是 3、下面有三個題目，哪一個做本文的題目更合適，選出來劃上“√”。 （1） 新式“千里眼”（ ） （2） 激光的特點（ ） （3） 激光測距機和激光雷達（ ） 4、請寫出你認識的五種武器的名稱：

　　六.課外實踐

　　從圖書館再找一些與課文相關(guān)的資料讀一讀，并以“人類的‘老師’”為主題，自己試著出一份小報，在全班交流。

　　七.你知道嗎？

　　仿生學是一門既古老又年輕的學科。課文中講的生物多跟動物有關(guān)。其實，人類也在向植物學習，如傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學也包括仿人，如電腦、機器人的發(fā)明等。仿生學的研究運用有眾多的領(lǐng)域，如醫(yī)學仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。

人類的“老師”　練習題 篇2

　　7、人類的“老師”一、看拼音寫詞語。po  sui    jiao  xun   xin  shi   tan  ke   chao  guo   jun  yun                                                             jian gu   ji  yi   can huo  mou xie   jie sheng  ji  hui  ren  wang                                                              qing  er  yi   ju                二、組詞。薄  bao(     )   bo(     )      便  bian(     )   pian(     )殼  ke(      )   qiao(     )     散  san(      )   san(     )教  jiao(     )   jiao(      )三、查字典。“亡”用部首查字法應(yīng)該先查（    ）部，再查（   ）畫；“鼠”用部首查字法應(yīng)該先查（  ）部，再查（   ）畫，第七畫的筆畫名稱是（      ）；“勻”用音序查字法先查音序（   ），再查音節(jié)（    ）。組詞：（     ）、（      ）。四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、（     ）科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇，（    ）說，魚類是人類的“老師”。2、（    ）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑點是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在，科學家（     ）可以少花不少精力。3、從前，在大海中航行的輪船，（     ）頭是尖尖的，（     ）總是開不快。4、一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（   ）怎樣用力（　　）不能把它捏碎。5、薄薄的雞蛋殼（　　）能承受這么大的壓力，（　　）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。6、建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多（　）輕便（　）省料的建筑物。五、填空。1、  人類的“老師”指的是自然界的種種生物。課題加上雙引號表示特殊意義。2、  自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下六個例子。（1）   科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。（2）   科學家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能。（3）  工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，提高了航行的速度。（4）  建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。（5）   人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。（6）   人們模仿某些貝類制成了外殼堅固的坦克。3、  我還知道：（1）   科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達。（2）   科學家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。（3）   人類根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼……