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六年級體育教學設計

六年級體育教學設計


發表時間:2004-12-15
 
班級:六(2)班      地點:學校操場        時間:2004年12月9日       
教學目標 
1、通過各種方式的跑,提高學生跑的各種技術,發展奔跑能力和下肢力量。
2、通過竹竿舞練習,發展學生身體的協調性,認識民間體育活動,體現自主學習和集體主義精神。
教 學
內 容
1、發展跑的能力
 
2、快樂體育:竹竿舞
程 序
常規——“毛毛蟲找食物”——跑的練習——竹竿舞——放松運動——評價
順序
時間
達成目標
教學內容
教       與       學
 
10’
1、  培養良好的學習習慣和嚴肅的紀律作風;
2、  通過游戲,提高學生的模仿能力,體現團結力量。
1、  課堂常規,隊列練習;
2、  游戲“毛毛蟲找食物”
教師:1、引導學生進入課堂,激發學生學習興趣。
      2、組織學生練習,巡視。
學生:
1、體委組織隊列練習,精神飽滿;
2、發揮模仿能力,體現集體力量;
3、遵守游戲規則,氣氛活躍。
 
 
15’
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11’
體現自主學習,自創各種學習方式,提高自身跑的能力,發展下肢力量;培養學生廢物利用的好習慣。
 
 
 
 
 
 
 
通過竹竿舞練習,發展身體的協調性,認識民間體育活動,培養師生感情。
1、  跑的練習
 
①各種方式的跑
 
②體會空氣阻力
 
③迎面接力賽
 
 
 
 
 
2、  快樂體育:
竹竿舞
教師:
1、  提出學習目標,指導學生進行各種練習;
2、  教育學生愛護環境,廢物利用
3、  巡視、糾正動作。
學生:
1、  積極參與,學習氣氛濃厚;
2、  能自主學習,自創各種學習方式,提高跑的技術;
3、  學習環境知識,發揮團體精神
 
 
通過媒體教學,師生共同學習民間特色活動——竹竿舞,氣氛活躍。
 
 
4’
調節身體,評價學習效果。
1、  舞蹈放松
2、  課堂評價
3、  收拾器材
師生共舞,動作輕松、優美。
學生自我評價
體操棒、終點線、竹竿、
媒體器械
練習密度: 55~~60%          練習強度:1.5——1.7
課后小結:
 


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