體育教案－小白兔種蘑菇

發布時間：2024-01-09

體育教案－小白兔種蘑菇（精選2篇）

體育教案－小白兔種蘑菇篇1

　　設計思路：

　　5 根據低段兒童的心理特征，以“小白兔種蘑菇”為可題，設置了“小白兔練本領”、“小白兔種蘑菇”等系列教學情景，以情景教學為主線，展開教學過程。

　　6 本課以發展學生基本跳躍和靈敏素質為主要任務，同時培養學生模仿能力和想象發明能力，特別是在“小白兔練本領”這一環節更突出對這兩方面的培養。

　　7 在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，必定要注意安全，養成安全的健康的生活和活動的習慣。

　　8 本課教學中的教學語言和情景設置為另一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力圖貼近兒童，用教學語言，情景設置及音樂的伴奏來體現體育教學中的童趣與親切。

　　學生：一年級水平：水平1 教師：劉小榮

　　學習領域目標

　　運動參與目標：培養學生積極參與體育活動，增加學生學習的積極性。

　　運動技能目標：讓學生掌握單、雙腳跳。

　　身體健康目標：培養學生正確的身體姿勢。

　　心理健康目標：使學生養成正確面對困難，正確面對挫折的堅強意志品質。

　　社會適應目標：通過接力賽，使學生之間建立良好的合作精神和集體榮譽感。

　　班級：一年級二班人數：48 授課地點：龍小分校操場

　　課的準備

　　工作

　　小白兔面具四個小黑板四個

　　鐵環36個錄音機1臺

　　教學步驟

　　教學內容

　　時間

　　組織

　　教法

　　備注

　　開始部分

　　（準備活動）

　　1、教學常規

　　2、自然地形慢跑

　　1、成2個小組成弧性站立。

　　2、分成兩個小組慢跑。（開火車）

　　1、老師整隊集合。

　　2、師導言“今天我們一起來上一節有趣的體育課，3、首先我想問你們一個問題，4、你們去過大森林嗎”“那好，5、我帶你們開著火車去大森林”

　　導入部分

　　1、模仿小白兔雙腳跳。

　　2、單雙叫腳交流跳。

　　1、孩子們原地站立，2、跟著老師一起模仿小白兔跳。

　　3、過渡到單雙腳跳。

　　1、師導言：“在這片綠色的大森林里，2、住著一群可愛的小白兔，3、它們一天到晚蹦蹦跳跳可高興了，4、但小朋友你們可知道它們是怎么跳的嗎？”

　　5、老師帶領孩子們原地模仿小白兔跳跳。

　　6、問孩子們會不7、會單腳跳。

　　8、帶領孩子們練習單腳跳。

　　9、引導孩子們單雙腳交流跳，10、用‘1、2’的口令指11、揮練習。

　　1、估量學生回答：“我們會跳。”

　　2、引導學生模仿，同3、時用“1、2”來培養節奏感。

　　理論部分

　　“小白兔練本領”

　　1、復2、習爬行。

　　3、練習單雙腳跳

　　4、學生自創動作跳。

　　1、通過模仿兔子跳將隊伍變成四路縱隊。

　　2、練習爬行。

　　3、練習單、雙腳跳（均為四路縱隊）

　　1、師導言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，2、但是，3、去蘑菇莊園的路可難走了，4、每只小白兔必須要練好本領才能種出又好又大的蘑菇。”

　　5、老師將爬行的動作示范一次，6、讓學生模仿，7、并提醒練習時注意安全。

　　8、老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，9、并提出要求。

　　10、老師統一指11、揮練習。

　　12、老師將另一種跳圈的方法教授給學生。

　　13、老師引導學生自編動作跳單雙圈。

　　14、請做得好的同15、學給大家表演。

　　運用部分

　　“小白兔種蘑菇”

　　單雙腳接力賽。

　　成四路縱隊進行接力賽。

　　1、師導言：“你們看，2、前面就是蘑菇大莊園了，3、小白兔你們想不4、想去種蘑菇，5、好，6、下面我們就來看哪一組的小白兔種的蘑菇又好又大。”

　　7、老師將接力賽的方法示范一次，8、并簡略講解規則，9、提醒孩子們注意安全。

　　10、老師統一指11、揮練習，12、并隨時鼓勵孩子們。

　　結束部分

　　1、放松

　　2、小結

　　1、散點式站立

　　2、跟著音樂放松。

　　1、師導言：“小白兔可真能干，2、種了那么多的蘑菇，3、那么你們想邀請其他小動物分享你們的高興嗎？”“好，4、那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧！”

　　5、老師帶領孩子們做放松練習。

　　6、老師小結本課內容。

　　教學點評：1、情景設置能體現兒童特色，能把知識、技能運用于游戲活動中。

　　2、游戲中溶入藝術課知識，體現學科滲透。

　　教學建議：1、在教學手段、形式上加以豐富。

　　2、讓更多地學生參與到活動中去。