五下數學第四單元教案 1、分數的意義 第3課時 分數單位
每個○平均分成2份)還可以用哪個分數表示?
小結:可以用很多個分數表示,它們只是大小相等,意義、分數單位不一樣。
3、出示兩朵笑臉,是同學這學期所得笑臉總數的1/5,這學期他得了( )朵笑臉,是同學這學期所得笑臉總數的
1/8,這學期她得了( )朵笑臉。
設疑:同樣是2朵笑臉,為什么一會兒是1/5,一會兒是1/8,你是怎么想的?
板書設計:
分數的意義(分數單位)
把單位“1 ”平均分成若干份,表示這樣一份的數就是分數的分數單位。
課后反思:
本節教學中我先讓學生說說每個分數的分數單位,以及有多少個這樣的分數單位,并在媒體上數數,數一數的過程讓學生形象地感知分數單位的應用價值,且可以進一步理解分數單位,再讓學生進行練習,讓學生在理解分數意義的同時,不斷鞏固對分數單位的認識。