教學(xué)要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)會本課生字新詞；練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。4、朗讀課文。背誦課文。...

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。 天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。...

第一單元1.海上日出教學(xué)要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞；練習(xí)用”燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。4、朗讀課文。...

教材分析： 5月24日，我在成飛小學(xué)四年級一班，上巴金名篇《海上日出》。 選自巴金的散文集《海行雜記》的《海上日出》，是北師大版四年級下冊的一篇寫景抒情的優(yōu)美散文。...

【模擬試題】(答題時間:30分鐘)一,看拼音寫詞語k su xn li jū sh zhǐ chǐ cn kushn zhng zhēn zhu pang tu zhǐ xi lǐ mo二,課文中哪些詞語給你留下深刻的印象,請寫出幾個.( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) (...

《海上日出》是北師大版四年級下冊的一篇寫景抒情的優(yōu)美散文。課文按日出前、日出時、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時海上日出壯麗景色，將日出這一“偉大奇觀”展示在我們眼前。...

《海上日出》是一篇經(jīng)典的寫景文章，記敘了巴金先生在海上觀看日出的情景，對于某一景象在一段時間內(nèi)發(fā)生的變化，對其細(xì)致入微的刻畫，不僅對學(xué)生的啟發(fā)很大，我每一次研讀，也都會有不同的感悟。...

教學(xué)《海上日出》，除了讓學(xué)生好好地讀，我都想不出還有什么更好的方法。不讀簡直就不算學(xué)，不讀就不能領(lǐng)悟文章的要義。抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，聲情并茂的情感，起到一種先聲奪人的效果，在深情的“美讀”，學(xué)生自然而然體會到了海上日出的美景...

教材分析《海上日出》是我國著名作家巴金先生的一篇非常優(yōu)秀的散文。小學(xué)語文s版教材5年級上冊的第7課，它通過描寫海上日出的不同景象，表達(dá)了作者對奇?zhèn)�壯觀的大自然景觀的熱愛和贊美，體現(xiàn)了對光明的追求和向往。...

一、說教材《海上日出》是巴金的名作，是一篇優(yōu)美的寫景散文。他記敘的是巴金在船上多次看日出的情景。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情以及對光明的追求。...

第一部分：依據(jù)課標(biāo)，簡說理念新課標(biāo)提出：閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間的對話過程，而對話的目的就是激活對話的載體——讓語言文字“走入”學(xué)生的心靈。...

教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。...

目的要求1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)會本科生自信詞，運(yùn)用圖文對照的方法理解課文內(nèi)容，練習(xí)用擴(kuò)大、分辨造句。...

第一單元1.海上日出教學(xué)要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞；練習(xí)用”燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。4、朗讀課文。...

［教學(xué)目標(biāo)］1、會認(rèn)4個生字，會寫9個生字。2、默讀課文，找出作者運(yùn)用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。3、感受海上日出的壯觀景象，初步了解文章的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)。...