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《落花生》說課稿

《落花生》說課稿


②請同學們再讀讀課文,看看課文中還有哪些你還沒讀懂的地方,請你做好一個記號,等會提出來大家一起討論來解決。
③請同學們再讀讀課文,看看課文主要講了幾件事。為每件事加上小標題。
④請你說說本文主要講了哪一件呢?
(三)抓住重點,精讀領悟
1、分角色朗讀課文第二部分,重點精讀眾人議花生的那一段。
2、指名讀,齊讀父親說的第一段話,思考:落花生和石榴、蘋果、桃子有哪些不同?
(讓學生抓住“矮矮地”和“高高地”,“埋在地里”和“掛在枝頭”,必須挖出來才知道和“一見就生愛慕之心”等對比詞語,明確石榴、蘋果、桃子是露在外面的,色彩動人,引人注目。而落花生沒有漂亮的外表,華貴的氣質,而是內含而不外露,質樸無華,所以不同)。
3、感情地朗讀,背誦這段你喜歡的話。
4、指名讀、齊讀、精讀父親說的第二段話,進一步領悟父親的話是由落花生的特點進而闡的做人的道理。
(落花生外表不好看,但之有用,有益于人類,有著內在的美,有一種默默奉獻的精神。父親否定的而沒有實用的東西“是指只會炫耀自己,而無真才實學,外表好看,心靈卻不美,對別人對社會沒有好處,甚至有害的東西。)
5、背誦父親說的這段話,你還有什么話要說?(鼓勵質疑,發表見解)。
6、學習重點句“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”。這句話是作者的心聲,其實也是同學們的感悟,愿這句話永遠伴隨我們成長。
7、反復讀以上幾段話,并且背誦,感悟做人的道理。
(也許有些同學這樣認為:蘋果、石榴、桃子即好看,又好吃,又善于展示自己,推銷自己,很有用處,我也愿做像蘋果那樣的人。教師對不同見解,也應肯定)。
8、現在大家都明白作者為什么把“議花生”作為父親的主要內容來寫了嗎?
9、師生小結:作者寫落花生的目的是告訴人們,做人要做對別人有用的人,所以議花生是課文的重點。文章的主次分清,詳略得當。
(四)拓展練習,感受道理
1、讀了這篇課文,你想說點什么?把你的想法和同學們交流。
2、你能以一種常見的事物為例,說說你體會到的道理?
通過這些拓展思維的練習,加深學生對課文內容的理解,深刻感受到做人的道理。
五、說板書設計
    好的板書,它是文章結構的簡縮。通過板書,使學生能鮮明地對比,加深對課文內容的理解,深刻地體會中心,達到事半功倍的效果。
17、落花生
    花生                              桃子 石榴 蘋果
矮矮地 埋在地里                      高高地 掛在枝頭
挖起來才知道可貴                     一見就生愛慕之心
內在美 默默奉獻                      外表美炫耀自己

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