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《把鐵路修到拉薩去》教案

《把鐵路修到拉薩去》教案

學習目標
1.默讀全文,了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路,建設者在修建中遇到了哪些困難。
2.有感情的朗讀課文,感受建設者對修筑鐵路和西部大開發的滿腔熱情。
3.認識本課14個生字,搜集和交流青藏鐵路和西部大開發的相關資料。
學習重點了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路,建設者在修建中遇到了哪些困難,感受新一代建設者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強毅力。
學習難點理解冰碴子、凍土區、高原缺氧、混凝土噴射等術語的含義。
課時安排1課時
教學準備青藏鐵路有關資料圖片,西藏風光短片、課件
教學過程
一、《天路》引讀
1.師:同學們,聽過《天路》這首歌嗎?它深情歌唱了鐵路工人修建青藏鐵路的感人事跡。來,隨著這動聽的歌聲,我們一起來了解一下青藏鐵路。(播放《天路》配樂的青藏鐵路施工畫面)
2.師:這就是青藏鐵路,1958年,在毛主席的關懷下開工,但是半個世紀過去了,這條鐵路還沒有進入西藏,直到今天,西藏依然是中國惟一不通鐵路的省份。這到底是為什么?是什么困難阻擋了這條鐵路的前進?請同學們跟著筑路工人走進青藏鐵路施工現場,大聲朗讀課文,讀準字音,讀通句子,邊讀邊想畫面,你看到了什么?你感受到了什么?(學生自由朗讀課文,不認識的字借助拼音讀準字音。)
二、初讀感受
1.指名學生朗讀課文,檢查個別難讀的字音是否讀準。如械(xiè),不讀jiè“猙獰”讀準后鼻韻。
2.師:讀著課文,想著青藏鐵路的施工畫面,你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?(學生自由交流)
3.師:這是一條艱難的鐵路,(師生補充資料,結合看屏幕上的青藏鐵路示意圖:青藏鐵路要經過海拔4767米的昆侖山,要經過海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原,全長1142公里,要經過550公里的永久性凍土區。解釋凍土區:一年四季覆蓋著堅硬的冰,有些堅冰厚度達一百多米,是高原地區修建鐵路遇到的最大難題。)而風火山是最難的難題,但是最終,這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。
4.(屏幕出示句子:“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。”)你們是怎么理解這句話的?
(1)為什么說風火山是只巨大的攔路虎?(因為這里有三大難關:多年凍土區,惡劣天氣,極度缺氧)
(2)為什么風火山一次次低下了高傲的頭?
①因為科技人員找到了噴射混泥土的最佳溫度,制服了凍土區。
②因為青年突擊隊員頂住了惡劣的天氣,繼續頑強的工作。
③因為科技人員建起大型制氧站,攻克了極度缺氧難關。
(3)你們說這是一批什么樣的建設者?(勇敢的、堅強的、智慧的,不怕苦不怕累……)
(4)是啊,他們的確是一批勇敢堅強、充滿智慧的青年突擊隊員。你們誰想成為這樣的一名突擊隊員?我們就請這位突擊隊員來讀1~2自然段,要讀出你們的決心來。
(5)同學們,讓我們也象這位突擊隊員一樣“嚴陣以待”,準備迎接風火山的挑戰。(齊讀1~3自然段)
4.師讀:“然而,一次次爆破,……是根本不可能的事!”
(1)西方的媒體說明了什么?
(2)他們認為不可能,那你們認為可能嗎?
(3)我們的青年突擊隊員是如何把外國人認為不可能的事情變成可能的?讓我們把自己當作中央電視臺的一名記者,走進工地,去采訪筑路工人攻克風火山的艱難歷程。
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