京劇《赤桑鎮(zhèn)》選段
第一課時
教學要求
學會8個生字,認讀3個字。看注釋,理解課文內容,體會人物的思想感情。能準確地理解并寫出兩個句子的意思
教學過程
一、導入
同學們你們喜歡京劇嗎?
它是一門綜合藝術,以唱、念、左、打、舞表演為中心,具有北京特色的戲曲劇種,引文它誕生在北京,所以稱之為京劇。今天我們學的課文選自傳京劇《赤桑鎮(zhèn)》中包拯勸慰嫂娘吳妙貞時的一段。
二、自讀課文,學習生字
1、看注釋,了解字詞的音、形、義
蒙 :受
嫂:注意筆順
冤:不要把樹丿寫成兩筆
徇:讀4聲,依從
贓、臟組詞
找每一個生字的形進字
利用生字練習組詞
2、誰來給大家讀讀課文
3、讀課文看住時,說說課文意思
唱段共5句話,大體可以分為3層意思。
第1、2句為一層,意思是, “我”小時候受到嫂娘的撫養(yǎng)、教有 的那些非常寶貴的教導“我”一直記在心上,您講的那些忠良的臣子 有—個是徇私情賣法貪贓的人。這里,包拯回憶吳妙貞對他的教導,來勸慰吳妙貞,是最富深情、最能打動吳妙貞的。
第3、4句為一層,意思是,今天, “我”在開封府做了高官,抽家法度,殺贓官、除惡霸、為黎民百姓申雪冤枉是“我”的職責,“戮應該像嫂娘教導的那樣:在端正、要求別人之前,先要端正自己,對自己標準應該一樣;如果要求自己寬,要求別人嚴,怎么能算是拯家重任的人呢?這兩句話說得人情人理,不能不讓吳妙貞信服。第5句為一層,緊接上層,意思是,包勉為官不正,犯了王法,怎么能從輕處理呢?如果小弟為了叔侄私情就從輕處置他,那是對上君王,對下壓制百姓,而且敗壞了國家法制的尊嚴,“我”怎么來面您呢?這句話說得情真意切,特別是最后的反問句更加重了情感的不能不讓吳妙貞為之感動。
三、同桌說說每句的意思
第二課時
教學要求
正確、流利地朗讀課文。背誦課文。體會包拯秉公執(zhí)銩、不徇私情的美德
教學過程
一、導入
看京劇,說說你的感受
二、誰來讀一讀課文
三、說一說課文寫了一件什么事
鍘包勉是按照小時候嫂娘對“我”的做的,不這樣做就辜負了嫂娘的教導,“我”就無法再面對嫂娘了。整詞表現了包拯秉公執(zhí)法、公而忘私、忠君愛民的清官形象。
四、你覺得包拯是怎樣的一個人,你是從那句感受到的?
五、 作為京劇唱段,唱詞是根據劇情的需要及腔調板式的表達特點而設計的。一般地說,京劇唱詞都具有古詩詞的特點,簡潔、凝練,有節(jié)奏感和韻律美。這段唱詞,除了“到如今我坐開封國法執(zhí)掌”“責己寬責人嚴怎算得國家棟梁?” “弟若徇私上欺君下壓民敗壞紀綱我難對蜱娘!”稍有變化外,其他各行都是“三。一三——四”節(jié)奏。唱詞的每一行、每一句的最后一個字都押在“ong”韻上,讀起來瑯瑯上口。
自幼兒/蒙嫂娘/訓教撫養(yǎng),
金石言/永不忘/銘記心旁。
前輩的/忠良臣/人人敬仰,
哪有個/徇私情/賣法貪贓?
到如今/我坐開封/國法執(zhí)掌,
殺贓官/除惡霸/申雪冤枉。
未正人/先正己/人己一樣,
責己寬/責人嚴/怎算得/國家棟梁?
小包勉/犯王法/豈能輕放,
弟若徇私/上欺君/下壓民/敗壞紀綱/我難對嫂娘!
六、誰來讀讀