選讀八 一個(gè)豆莢里的五粒豆

    教學(xué)目標(biāo)
    1.感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī)，贊賞平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命的生活態(tài)度。
    2.能正確、有感情地朗讀課文，區(qū)分作者對(duì)五粒豆的兩種不同態(tài)度。
    
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
    能正確、有感情地朗讀課文，贊賞平實(shí)、仁愛(ài)、敬重生命的生活態(tài)度。
    
    教學(xué)準(zhǔn)備
    豌豆莢、相關(guān)圖片、相關(guān)練習(xí)的課件
    
    教學(xué)時(shí)數(shù)
    1課時(shí)
    
    教學(xué)過(guò)程
    一、導(dǎo)入，揭示課題
    1.出示豌豆莢。
    2.請(qǐng)學(xué)生描述。
    3.讀讀課文第1、2自然段。體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。
    4.導(dǎo)讀3—8自然段。
    5.學(xué)生自由讀，說(shuō)說(shuō)豌豆們各自的打算，并用幾個(gè)字歸納它們的愿望。
    6.引讀第9—12自然段。
    7.揭示課題。
    二、初讀課文、整體感知
    1.那粒最小的豌豆有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？拿出課文，標(biāo)上段號(hào)。
    2.學(xué)生讀讀課文，邊讀邊思考：
    小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的？再讀讀課文13—17段，小組合作完成填空。
    小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。
    小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑娘（心里真高興）。
    小豌豆沿著線猛勁兒長(zhǎng)，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。
    小豌豆開(kāi)出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。
    三、邊讀邊思，體會(huì)情感
    1.根據(jù)板書(shū)提出問(wèn)題。
    學(xué)到這里，你們有什么想法？
    學(xué)生自由提問(wèn)，并通過(guò)重點(diǎn)研讀課文13—17段，聯(lián)系上下文閱讀解決問(wèn)題。
    2.隨機(jī)朗讀。
    想象說(shuō)話：
    小姑娘看見(jiàn)綠色了，心里真高興，。
    小豌豆爬上了窗臺(tái)，看見(jiàn)了小姑娘，。
    小姑娘看見(jiàn)小豌豆開(kāi)出一朵嫩紅色的小花，心里真是高興極了，。
    3.小姑娘對(duì)小豌豆有著怎樣的感情？小豌豆又是怎樣說(shuō)的呢？學(xué)習(xí)課文第18、20段。
    獨(dú)立說(shuō)話練習(xí)：
    小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，。
    4.學(xué)習(xí)19、21段理解作者對(duì)五粒豌豆的兩種態(tài)度，小結(jié)。
    當(dāng)小豌豆開(kāi)出嫩紅色的小花時(shí)，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。
    其余四粒豌豆雖然各有歸屬，但卻不是什么了不起的歸屬。水溝兩次表態(tài)，是幽默地諷刺，也減輕了全文的凝重感，很有趣味。