《莫高窟》第二課時導學案
教學目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦二、三段。2.感受藝術的美妙，體會我國勞動人民的偉大智慧。
重點難點學會正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語的意思，體會莫高窟的美和古代勞動人民的偉大。
教具準備：有關莫高窟的圖片
教學過程
一、激情引入
同學們，上一節課我們已初步學習了《莫高窟》這篇課文，知道了敦煌莫高窟是絲綢之路上的一顆璀璨的明珠，在茫茫的沙漠中閃爍著絢麗的光彩，她是歷代文人墨客爭相稱頌，各國旅游愛好者竟相前往的圣地。并且完成了基礎達標部分。這節課同學們想不想親自到莫高窟（板書：莫高窟）走一走，看一看呢？請看：視頻
二、設問導讀
1、莫高窟那迷人的魅力表現在哪些方面？課文哪些段落寫了這些內容？找出有關的段落給它寫上標簽。
2、現在每位同學都是小導游，選擇你最感興趣的一個內容，用書中的詞語說一句導游詞，以“這就是莫高窟的什么，你看……請大家盡情欣賞”。要求要簡短，要抓住最重點的詞語。
三、鞏固練習
1.（1）誰愿意當彩塑的解說員。
（2）找出描寫彩塑的句子。重讀能展現神態各異的詞語。
（3）面對這一尊尊惟妙惟肖、色彩絢麗、氣魄宏偉的彩塑，游人們無不贊嘆，同學們想象一下，游人們都會贊嘆些什么呢？聽了這些贊嘆，你心中有一種什么樣的感情呢？
（4）是��！欣賞了這些惟妙惟肖彩塑，感覺著前人高超的雕塑藝術，我想在座的每一位同學心中都會涌起一股自豪感，讓我們帶著自豪感來讀讀這一自然段。
2、品讀第四自然段
（1）讀了這個自然段，你有什么感覺？
（2）學生帶著惋惜和憎恨之情讀第四自然段。
4、自學第三自然段
（1）導游介紹壁畫。
（2）默讀課文第三自然段，完成鞏固練習。
我動情地說：那迎風擺動的衣裙，那飄飄翻卷的彩帶，使飛天飛得多么輕盈巧妙，嫵媚動人��！我們一起來美美地讀第三自然段。
看了這些栩栩如生的彩塑，宏偉瑰麗的壁畫，你心中又怎樣的感受，請用文中的話評價一下。
四、拓展延伸
1、你還知道我國還有哪些石窟藝術？
2、從課文中你學到了什么寫作方法？