《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)11
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4種筆畫(huà)。
2、能借助漢語(yǔ)拼音讀通課文，通過(guò)看圖朗讀初步了解課文內(nèi)容。
3、能正確、流利地朗讀、背誦課文。通過(guò)誦讀，體會(huì)小山村的優(yōu)美和生活的快樂(lè)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讀通課文，規(guī)范地寫(xiě)字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。 生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入新課
1、小朋友們，學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，我們就可以借助拼音讀書(shū)、識(shí)字啦，你們高興嗎？今天這節(jié)課我們將借助漢語(yǔ)拼音來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)。
2、板書(shū)課題，教學(xué)生讀課題。
二、指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意
1、圖上畫(huà)的是什么地方？你是怎么知道的？
2、這是離我們不遠(yuǎn)的一個(gè)小山村，只要走上二三里路就可以到達(dá)，再看看有幾戶(hù)人家？
3、這里住的人家不多，只有四五家。再數(shù)數(shù)看，圖上有幾座亭臺(tái)樓閣？
4、花多嗎？能數(shù)得清嗎？
三、初讀課文
1、剛才我們看的圖片就是我們今天要學(xué)的詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們邊看屏幕，邊聽(tīng)朗讀。
2、學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。
3、指名分句讀古詩(shī)。
4、齊讀。
5、通過(guò)讀課文，看圖片，你知道了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）
四、學(xué)習(xí)生字
1、認(rèn)識(shí)田字格前的四個(gè)生字：
⑴ 出示生字卡片，學(xué)生借助拼音讀生字。
⑵ 指名認(rèn)讀生字。
⑶ 去掉拼音讓學(xué)生認(rèn)讀生字。
2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字一、二、三、四、五、六：
⑴ 出示投影，教師講述田字格中的字是本課要求學(xué)習(xí)的生字。這些字要做到會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。另外，我們還要認(rèn)識(shí)幾種筆畫(huà)。
⑵ 齊讀生字。
⑶ 讓學(xué)生在課文中把生字一一畫(huà)出來(lái)。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、認(rèn)識(shí)生字中的筆畫(huà)。
2、教師范寫(xiě)生字。
3、學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。
展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
識(shí)字（一）
héng shù wān héng zhé diǎn
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1、指名朗讀課文，認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。
2、小黑板出示填空題，指名默寫(xiě)：
（ ）去（ ）（ ）里，
煙村（ ）（ ）家。
亭臺(tái)（ ）七座，
八九十枝花。
二、朗讀課文，理解詞語(yǔ)
1、齊讀課文。
2、你讀懂了什么？想到了什么？
啟發(fā)學(xué)生講述“二三里”是說(shuō)路途不遠(yuǎn)；“煙村”是有人居住的山村；“四五家”是指這個(gè)小山村人家不多；“六七座”，有幾座亭臺(tái)；“八九十枝花”，有許多枝花。
三、啟發(fā)想象，指導(dǎo)背誦
1、聽(tīng)配樂(lè)朗讀。請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想你仿佛看到了什么？你覺(jué)得這個(gè)小山村怎樣？
指導(dǎo)學(xué)生按由遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)說(shuō)。
2、學(xué)生練習(xí)背誦，一邊背誦，一邊想象山村的畫(huà)面。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，借助范寫(xiě)指導(dǎo)寫(xiě)法。
2、說(shuō)說(shuō)這些字的筆畫(huà)數(shù)。
3、教師范寫(xiě)生字。
4、學(xué)生描紅，教師巡視輔導(dǎo)。
5、展示學(xué)生寫(xiě)得好的作業(yè)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
識(shí)字1
（ ）去（ ）（ ）里，
煙村（ ）（ ）家。
亭臺(tái)（ ）七座，
八九十枝花。