1、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“我的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.通過“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺運(yùn)用預(yù)測策略。2.通過“識(shí)字加油站”的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用的方法自主認(rèn)識(shí)“典、基”等七個(gè)生字，鞏固兩種的方法。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象。交流時(shí)說的同學(xué)態(tài)度自然大方、口齒清楚、表達(dá)流利，聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。2、交流自己的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則。培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。...

感謝大家百忙之中來聽我的課。我今天上課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第二冊(cè)中的《語文園地四》，內(nèi)容包括“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”兩大部分，其中“我的發(fā)現(xiàn)”包括看形聲字說發(fā)現(xiàn)，“我會(huì)認(rèn)”，以及多音字的“我會(huì)讀”，另...

教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。課前準(zhǔn)備：1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。...

【教學(xué)片段】1.學(xué)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)的用法。出示“，。？！”的卡通卡片。知道它們是誰吧？誰和它們打打招呼？生：問號(hào)，你好！Hello，句號(hào)……師：這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)娃娃都有自己的房子。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)帶有木字旁的生字。2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，主動(dòng)認(rèn)字的良好習(xí)慣。3、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的形近字，并力求書寫工整、美觀。4、學(xué)習(xí)積累越越的句式，讓學(xué)生初步理解越越說明事物的發(fā)展、變化。...

【口語交際·習(xí)作】這次口語交際和習(xí)作，是讓學(xué)生說、寫自己喜歡的小動(dòng)物，要求是能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。在學(xué)習(xí)本組課文的時(shí)候，應(yīng)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)，并在口語交際和習(xí)作時(shí)，交...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字構(gòu)詞中字相同而詞語的意思不同的規(guī)律。2、學(xué)習(xí)8個(gè)由不同的`兩個(gè)字組成的生字。3、會(huì)正確選擇意思相近的詞語。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)方法自主、合作探究。課型新授。...

本來想要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“暢游語文樂園”的教學(xué)情境，可因?yàn)橥蝗幻俺龅某楸痴n文，就將設(shè)置情境的事置之腦后了，這主要是平常就沒有這么做的緣故，以后一定要加強(qiáng)。...

【教材分析】“語文園地四”安排了“趣味識(shí)字、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀”五部分內(nèi)容，旨在通過形式多樣的語言訓(xùn)練拓展學(xué)生的識(shí)字渠道，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，綜合提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。...

在教學(xué)語文園地四時(shí)，我對(duì)“學(xué)寫留言條”這一部分精心做了設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，兒童學(xué)習(xí)語文是為了更好的用語文，留言條是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生目前為止所接觸的第一種格式性表達(dá)內(nèi)容。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)帶有木字旁的生字。2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，主動(dòng)認(rèn)字的良好習(xí)慣。3、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的形近字，并力求書寫工整、美觀。4、學(xué)習(xí)積累越越的句式，讓學(xué)生初步理解越越說明事物的發(fā)展、變化。...

【設(shè)計(jì)理念】課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探索，發(fā)展學(xué)生收集資料和獲取新知識(shí)、分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的精神。...

【教材分析】語文園地四包括“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“口語交際”、“展示臺(tái)”四個(gè)部分。“我的發(fā)現(xiàn)”這一部分是讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)“泡、飽、跑”等六個(gè)形聲字的特點(diǎn)，“字的左邊跟字義有關(guān)，右邊跟字音有關(guān)”，學(xué)習(xí)用這樣的方法來...