柳樹(shù)醒了（第二課時(shí)）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：這節(jié)課我們又要走進(jìn)美麗的春天，繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《柳樹(shù)醒了》。首先春姑娘把鮮花給小朋友。只要你能夠讀對(duì)這些詞語(yǔ)，小樹(shù)就會(huì)開(kāi)滿鮮花。
2、復(fù)習(xí)生字：接著春姑娘要請(qǐng)小朋友來(lái)猜謎語(yǔ)了。
a，閉上眼睛再睜開(kāi)
b，要字少一橫
c，硬的反義詞
d，田地上下大雨
二、指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀
1、創(chuàng)設(shè)情境：
小朋友春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。但是老師這里有一棵沉睡了一整個(gè)冬天的柳樹(shù)，我想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫它，讓柳樹(shù)醒過(guò)來(lái)。請(qǐng)你有感情地朗讀課文，如果你讀得美，這棵柳樹(shù)就會(huì)為你睜開(kāi)眼睛。有沒(méi)有信心叫醒柳樹(shù)？（有）
2、老師聽(tīng)到有小朋友讀得很美了，誰(shuí)來(lái)讀第1段給柳樹(shù)聽(tīng)呢？
⑴ 指名讀，如果生讀得好，（請(qǐng)生評(píng)）在樹(shù)干上畫(huà)上眼睛
⑵ 你們猜猜春雷和柳樹(shù)會(huì)說(shuō)什么？（小柳樹(shù)，快醒醒春天來(lái)了！）那么我們應(yīng)怎么讀這一節(jié)呢？誰(shuí)還來(lái)？
⑶ 分組讀
⑷ 齊讀：咱們一齊來(lái)讀讀，讓小柳樹(shù)的睡眼全睜開(kāi)，好嗎？（站起來(lái)，加表演背）
3、第2、3節(jié)：
（1）柳樹(shù)醒了，可柳枝硬硬的，這時(shí)是誰(shuí)來(lái)幫忙的？洗澡了之后，柳樹(shù)就舒服了，所以柳枝就軟了。
（2）洗澡了后，誰(shuí)又幫柳樹(shù)做什么呢？
（3）現(xiàn)在我們請(qǐng)男生讀第2、女生讀第3自然段。
（4）前排讀，后排讀
4、終于把柳樹(shù)打扮好了，柳樹(shù)有精神了，春燕飛來(lái)了。
你覺(jué)得小柳樹(shù)現(xiàn)在是什么心情？你能把這種心情讀出來(lái)嗎？
同桌讀
5、柳樹(shù)醒了，她睜開(kāi)了睡眼，春雨給她洗澡，春風(fēng)給她梳頭，春燕跟她做游戲，孩子們也醒了，在不知不覺(jué)中，又長(zhǎng)高了，齊讀最后1段。
6、春天里的景物這么可愛(ài)，讓我們走進(jìn)春天，伴著音樂(lè)加上你們的動(dòng)作，美美地讀一讀！
三、擴(kuò)展練習(xí)
小朋友們，你們的朗讀讓陳老師感覺(jué)倒了春天是美好的、快樂(lè)的。
你們知道在春天里，還有什么醒了？（花、草、魚(yú)、刺猬、熊、青蛙、蛇、桃樹(shù)、梨樹(shù)……）
你能不能也像書(shū)中的小詩(shī)人一樣為這樣事物編一句小詩(shī)呢？
課件出示：師舉例
春天跟桃花說(shuō)話了
說(shuō)著說(shuō)著_桃花紅了_
四、寫(xiě)字指導(dǎo)