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稱象教學設計

稱象教學設計


         變大                   變小
3.比較官員們說的稱象方法和曹沖稱象的方法,誰的方法好,為什么?
4.小結。
官員們a.把稱變大,當時提不動。b.把象宰了,象就沒了,曹操不答應,也不愛護動物。
曹沖稱象的方法好。他通過船把大象的重量換成了一塊塊石頭的重量,既解決了提不動的困難,也不傷害大象非常易于稱量、計算。
5.想一想:曹沖為什么能想出這個稱象的好方法?
(善于觀察、遇事能開動腦筋想辦法、能發(fā)現問題找到解決問題的方法、知道船的下沉與重量的關系 ……)
6.再讀課文。
二、擴展。
問:在現代條件下,讓你稱象,你會用什么辦法?
二、本課小結。
附:板書設計
                        稱象
秤        象
     ?
△                            ▽
官員                 曹沖       先    
變大     變小        
                           再
                            然后        稱石頭

2頁,當前第212
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