《小蝌蚪找媽媽》教學設計
評析：
1、體現師生、生生的平等關系。教師力求做學生學習的組織者、引導者，保護學生的好奇心，以伙伴的身體參與學習活動中，如與學生一起表演課本劇，實現了師生的平等關系，建立了民主、親切、和諧的氛圍。
2、教師有開發課程資源的意識。課文的插圖往往在實際教學中被許多教師所忽略，本課教師注重了插圖的作用，進行圖文結合，促進學生的理解與感悟。
3、注重了語言實踐。在學生充分讀書的過程中，教師適時出示相關的練習題，學生形成了自己的積累，培養了語感，發展了思維，獲得審美感受，使三維目標有機的整合。
【教材分析】這是一篇富有童趣的課文。采用連環畫形式，通過文學語言與多幅連環畫面互相依附、互相補充、密切配合來塑造形象，敘述故事的發生、發展過程。...
【教材分析】這是一篇富有童趣的課文。采用連環畫形式，通過文學語言與多幅連環畫面互相依附、互相補充、密切配合來塑造形象，敘述故事的發生、發展過程。...
教學目標1、 學會“灰、迎”等8個生字。會寫“有、在”等6個生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。3、 增強對科學童話的興趣。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。...
第二課時課時目標：1、講讀課文，了解青蛙生長過程，能按課文內容天空。2、分角色朗讀課文。3、學習“短、蹲、碧、肚、鼓”理解詞義。教學過程：一、復習。1、抽生讀生字卡片。...
一、素質教育目標（一）知識教學點：1.學會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這9個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。2.能聯系課文內容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。...
教學目標1.引導學生掌握和運用減一筆、加一筆、加兩筆三種識字方法，認識廠、甲等五個生字。2.會讀詞語，理解詞語含義。3.讀準主、祖等六個字的字音。4.熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。...
教學目標1.引導學生掌握和運用減一筆、加一筆、加兩筆三種識字方法，認識廠、甲等五個生字。2.會讀詞語，理解詞語含義。3.讀準主、祖等六個字的字音。4.熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。...
教學目標：1、知識與技能：（1）認識“灰”、“迎”等8個生字，會寫“有”、“在”兩個字。（2）正確流利地朗讀課文。（3）能通過朗讀感知青蛙的生長變化。2、過程與方法：（1）主動識字漢字，探索多種識記方法。...
一、教學內容分析《小蝌蚪找媽媽》這是一篇很有趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。...
教學目標：1、知識目標：認識8個二類字，指導美觀書寫“變”“披”兩個一類字;知道小蝌蚪變成青蛙的過程;正確分辯“迎上去追上去游過去“三個詞的意思;2、能力目標：培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力;培養學生大膽表演、想像、...
蔣建英 李建瓊學習目標1.會認“灰、迎”等8個生字，會寫“河、姐”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解青蛙一生的變化，培養學生對自然科學的興趣。課前準備1.生字卡，教學掛圖（或多媒體課件），相關教具和有關青蛙的知識。...
教學目標：1、知識目標：認識8個二類字，指導美觀書寫“變”“披”兩個一類字；知道小蝌蚪變成青蛙的過程；正確分辯“迎上去 追上去 游過去“三個詞的意思；2、能力目標：培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力；培養學生大膽表演、...
一、概述本課選自九年義務教育六年制小學語文一年級下冊，《小蝌蚪找媽媽》是一篇看圖學文。全文共六個自然段，六幅圖分別與第1—6自然段對應。課文以小蝌蚪找媽媽為線索，介紹了青蛙的生長過程。...
教學目標：1、學會本課8個生字，會寫6個字。]2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。3、分角色朗讀課文。教學重難點：1、學會生字、生詞。...
一、激趣引入1、今天，老師給大家帶來2個謎語，想不想猜？ 猜謎語①小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）②綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。...