《元宵節(jié)》課堂實(shí)錄
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.學(xué)習(xí)本課生字和新詞，能正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
3.了解正月十五的傳統(tǒng)習(xí)俗，滲透熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
〖教材分析〗
元宵節(jié)這首兒歌，描寫(xiě)了農(nóng)歷正月十五全家人歡聚一堂一起賞月和吃湯圓的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。全詩(shī)共四句。多次出現(xiàn)“圓”字。詩(shī)句節(jié)奏明快、語(yǔ)言樸素、瑯瑯上口。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、談話導(dǎo)入
師：新的學(xué)期又開(kāi)始了，一來(lái)到學(xué)校，老師就看到同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉。（課件出示，一張可愛(ài)的笑臉圖，淡黃色、頑皮、有趣，很受學(xué)生喜歡。）我想，假期當(dāng)中你們一定有許多開(kāi)心的事情，愿意和大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
生：假期的時(shí)候我和爸爸、媽媽去旅游，我們?nèi)チ撕Ｄ�，看到許多好玩的東西和美麗的景色。
過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我最高興了，我放了許多鞭炮，噼噼啪啪很熱鬧。
我最高興的是下雪時(shí)我和哥哥、姐姐堆了一個(gè)大雪人，我們用胡蘿卜做他的鼻子，用水桶做他的帽子。我們還一起玩打雪仗……
師：每個(gè)人都有高興的事呀！我知道了這張笑臉是的，是的……它是我們大家的。它還會(huì)是誰(shuí)的呢？快看�。ㄔ谛δ樀暮竺娉霈F(xiàn)藍(lán)天、星星的背景，笑臉旋轉(zhuǎn)變小些飛向屏幕右上角。）它飛上了天空，變成了月亮姐姐圓圓的笑臉。
師：月亮有什么高興的事情，請(qǐng)她來(lái)告訴我們吧！（屏幕出現(xiàn)課題“元宵節(jié)”三字。）
師：這幾個(gè)字是――元宵節(jié)。
師：元宵節(jié)那天月亮最高興，因?yàn)樗衙篮玫淖８Ｋ瓦M(jìn)了千家萬(wàn)戶，你知道今年的元宵節(jié)是哪一天呢？我們翻開(kāi)日歷看一看。（課件出示翻開(kāi)的日歷，上面有農(nóng)歷日期：正月十五；公歷日期：2月5日；元宵節(jié)等紅色字樣。借助日歷幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)歷（陰歷）、公歷（陽(yáng)歷），使學(xué)生知道元宵節(jié)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，在每年陰歷正月十五，今年的公歷是2月5日。）
師：今天，我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《元宵節(jié)》。
［以“圓”――“團(tuán)圓”的思路揭示課題、貫穿全文。用淡黃色、圓圓的月亮營(yíng)造歡快、團(tuán)圓的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。］
師：注意看老師寫(xiě)課題（板書(shū)前面兩個(gè)字；在田字格內(nèi)寫(xiě)“節(jié)”，邊寫(xiě)邊講解）“節(jié)”這個(gè)字希望同學(xué)們也會(huì)寫(xiě)，它的上面是一個(gè)扁扁的草字頭，下邊寫(xiě)“橫折鉤”、“豎”，用你的小手在同桌的手心上也來(lái)寫(xiě)一個(gè)！（指名讀、齊讀課題。）
二、展示圖畫(huà)，設(shè)置情景
師：（在月亮下出現(xiàn)書(shū)中插圖，插圖中多加了能夠體現(xiàn)東北特色的雪，白皚皚的雪覆蓋著大地、房屋；院門(mén)旁有一個(gè)胖墩墩的小雪人兒，他的手中拿著一串冰糖葫蘆，不知誰(shuí)還為他圍上了一條紅圍巾。在紅色紗燈的映襯下十分可愛(ài)。）你們看，這戶人家就正在過(guò)元宵節(jié)，你都看到了什么？
生：-我看到，有兩個(gè)小朋友，穿著厚厚的棉衣，手里拿著小燈籠高興地在雪地上跑。
-大門(mén)上還掛著兩個(gè)大大的紅燈籠。門(mén)前有一個(gè)胖墩墩的小雪人兒，他的手中拿著一串冰糖葫蘆。