今天我說課的內(nèi)容是輔讀學校教材實用語文第七冊第5課《詠鵝》。悠悠歲月，上下五千年。中國浩如煙海的古詩詞，有著如此燦爛的文化，博大而精深。唐時就有"人人會吟詩"的風尚。...

一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點1.學會“天、白、毛、水”四個生字，理解由生字組成的詞語。認識“鵝、歌、綠、紅、掌、清”2.理解詩句意思，能正確回答課后問題3.朗讀，背誦課文（二）能力訓練點觀察，說話能力（三）德育滲透點使學生...

教學目標1.知道鵝的美麗和可愛，激發(fā)學生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛生活的情感。2.能帶表情有節(jié)拍地朗讀，達到熟讀成誦。3.利用自己喜歡的方法識記10個生字。...

教學目標：1、能學會唱歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。2、在參與創(chuàng)作活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲的情境，并對非音樂音源進行大膽探索。...

教學目標1、通過學習根據(jù)古詩詞的歌曲《詠鵝》體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。2、了解反復跳躍記號的用法。3、明確休止符在歌曲中的用法。...

學習目標1能在閱讀的過程中借助拼音讀準“歲、詩、池、藍、掌、劃、動、清、波、浮、聽”11個生字的音，并能在新的語境中正確認讀；認識筆畫“斜鉤”；描摹帶有“斜鉤”這個筆畫的漢字“劃、我”。...

1、知識目標：認識4個要求認識的字；會寫4個字。2、能力目標：指導學生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。，3、情感目標：引導學生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美...

中國古詩貴在“意境”，“意”就是指詩人主觀的思想感情，“境”就是指詩人所描摹的客觀事物。“意境”即詩人的思想感情和他所描摹的客觀事物相結(jié)合而達到的一種完美和諧的藝術(shù)境界。...

教材簡析：《詠鵝》是我國唐代詩人駱賓王7歲時的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時美麗的外形和輕盈的動作，表達了詩人對鵝的喜愛之情。教學理念：《語文課程標準》把“喜歡閱讀”放在閱讀教學階段目標的第一條。...

之一佚名 中國古詩貴在“意境”，“意”就是指詩人主觀的思想感情，“境”就是指詩人所描摹的客觀事物。“意境”即詩人的思想感情和他所描摹的客觀事物相結(jié)合而達到的一種完美和諧的藝術(shù)境界。...

教學目標1.知道鵝的美麗和可愛，激發(fā)學生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛生活的情感。2.能帶表情有節(jié)拍地朗讀，達到熟讀成誦。3.利用自己喜歡的方法識記10個生字。...

教學目標1、通過朗讀，理解古詩大意，感受古詩美。2、充分發(fā)揮學生的想像力，感受作者對鵝的喜愛之情。3、在美的感受中加深學生對生活與自然的熱愛。教學重難點 充分激發(fā)學生的想像力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)《詠鵝》的情境 。...

教學目標：1、能學會唱歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。2、在參與創(chuàng)作活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲的情境，并對非音樂音源進行大膽探索。...

山西 張真善《詠鵝》是修訂版小學語文第一冊教材的第二篇課文。如何讓一年級小朋友在初學語文時就重視朗讀，并能從中有所感悟，受到感染呢？筆者從跟蹤聽課、評課、蹲點研究中選取如下幾個教學片段，供大家參考。...

一、教學要求：1、理解詩句意思，正確回答課后問題，知道鵝的特點。初步啟發(fā)學生學習古詩的興趣。2、認識4個生字，理解生字組成的新詞。3、朗讀、背誦課文。二、教學重點、難點：1、認識本課生字詞，理解生字組成的新詞。...