ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計(jì)
說說哪幾個是前鼻韻母，哪幾個是后鼻韻母，發(fā)音時要注意什么？
2、對比讀an—ang en—eng in—ing un—ong，說說每組有什么不同？
3、拼讀音節(jié)練習(xí)。
二、三拼音練習(xí)
q—i—āng→qiāng（手槍）ch—u—āng→chuāng（窗戶） x—i—óng→xióng（熊貓）x—i—àng→xiàng（飛翔）
三、根據(jù)音節(jié)拼讀句子
1、自由拼讀句子，說說句子講了什么？
2、拼讀句子。（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。
3、你會用電腦畫畫嗎？畫過什么？有趣嗎？
四、拼讀兒歌
1、出示兒歌《彩虹》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）
5、有感情地朗讀兒歌，問你見過彩虹嗎？在什么時候？你了解彩虹嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。）
6、課后能夠背誦兒歌。
五、認(rèn)生字
1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。（開雙人列車）
2、出示生字老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記住？
3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？
六、鞏固練習(xí)
1、看誰聽得清，找得對，讀得準(zhǔn)。
黑板上站著五個前鼻韻母和四個后鼻韻母的卡片，老師讀其中一個韻母，請一名同學(xué)上臺摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。
2、拼讀音節(jié)dà xiàng bāng máng xìn fēng fēng zheng xīng xing dēng long yíng huǒ chóng
3、跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
七、小結(jié)
小朋友們，從開學(xué)到現(xiàn)在所有的 聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)都已經(jīng)學(xué)完了，老師 希望你們能夠借助漢語拼音讀一些 注音的 兒童讀物，好嗎?