《ang、eng、ing、ong》教學設計(三課時)
(2)拼一拼。
(3)讀一讀。
四、學習短文。
1.談話激趣:到今天,俺們把漢語拼音全部學完了。大家借助拼音可以讀更多的詩歌和故事了。這兒有一段話很有趣,想讀嗎?
2.學習朗讀短文。
(1)同學自由讀短文,教師巡視。
(2)指名讀,隨機正音。(重點指導朗讀第一句)
(3)教師范讀,領讀,指名讀,賽讀。
3.了解短文意思,問:你讀懂了什么?
4.識記生字。
五、擴展練習
學習詞語搭配:
↗( ) ↗( )
一條→( ) 一只→( )
↘( ) ↘( )
板書設計:
13 ang eng ing ong
圖片ang āng áng ǎng àng 整體的認讀音節(jié)ying
圖片eng ēng éng ěng èng
圖片ing īng íng ǐng ìng
圖片ong ōng óng ǒng òng
an——ang en——eng in——ing