一年級語文上冊拼音教案
一、教學目的要求：1.學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
2.認識四個聲調符號，能正確地讀出a o e的四聲。
3.認識和學習使用漢語拼音四線格。
二、教學重點難點：
1、a o e正確發音，o和e讀音的比較。
2、a o e 的四聲的讀法。
三、教學過程：
第一課時
一、談話導入
1、說說漢語拼音的作用和重要性。
2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學好它。
二、學習單韻母a o e
1、出示掛圖，指導觀察、說話。
（1）看圖，說圖意。
（2）總結圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學生，上學校，見了阿姨問聲早。
2、學習a o e 的音和形。
（1）學習a 讀音。
教師范讀，指導學生觀察口型，聽準讀音，體會發音方法，自行試讀。
教順口溜：嘴巴張大a a a。
點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。
（2）依次分別學習o和e。方法同上。
（3）指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。
3、小結談話：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學三個。
4、鞏固練習。
（1）出示字母卡片，學生順著讀，再打亂順序讀。
（2）指名讀，開火車讀。
5、指導書寫。掛出四線格小黑板。
（1）認識四線格。
（2）教師依次范寫a o e。
（3）學生在書上描紅。
三、作業
1、自己認讀拼音卡片。
2、練習在四線格描紅本上寫a o e 各一行。
第二課時
一、復習檢查
1、上一節課我們學習了哪幾個單韻母？
2、抽讀a o e 卡片。
二、學習a o e 的四聲
1、認識聲調符號和各個聲調名稱。
2、板書聲調符號，指著領讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。
3、學習a 的四聲。
（1）出示a 的四聲。
（2）講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。
（3）個人練讀a 的四聲。
（4）指名讀a 的四聲，正音。
（5）分組讀、齊讀。
（6）出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學。
（7）出示a o e的四聲，教師范讀，學生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。
4、看掛圖，體會四聲意義。
說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。
三、鞏固練習
1、抽讀a o e的四聲卡片。
2、聽老師讀不同聲調的三個單韻母，說出是第幾聲。
3、看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。
4、抄寫a o e，再依次加聲調符號。
板書：
ɑ āá ǎà
o ōó ǒò
e ēé ěè
作業:
1、抄寫a o e.
2、讀漢語拼音第一課。
教學后記:
在本課中我采用兒歌進行教學，讓每個字母都能派上用場語言源于生活，并用于生活。因此將拼音教學生活化，讓每個字母都能派上用場，能使學生更熟悉更容易記住拼音這套工具。
第2課 i u ü
一、教學目的
1.學會iuü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。
2.學會讀iuü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。
二、教學時間 2課時
三、教學重點