元宵節
措施:
教師正確指導學生的朗讀,指導學生寫好字,有重點指導學生理解課文。
教學策略:
1、學生可能對文中的一些詞語不能理解,讓學生反復讀課文。
2、采用學生朗讀、自悟寫字方法,小組合作學習,教師點撥的方法。
教具準備:生字卡。
教學方法:自主、合作、指導。
教學過程:
一、復習
1、出示生字卡,指(中、差生)讀。
2、指名讀課文,集體評議。
3、齊背課文
二、學習寫字
1、識田字格中生字。
〈1〉小組合作,認讀生字。
〈2〉出示生字卡,指名讀,組詞并用部分新詞造句。
2、寫生字。
〈1〉引導學生觀查田字格中生字位置。
〈21〉小組討論生字筆畫筆順,教師巡視。
〈3〉重點指導書寫“歡、吃、團”其余生字讓學生自學。
〈4〉學生寫生字,巡視發現問題及時糾正。
〈5〉啟示學生作業。
三、小結。
通過學習你有什么收獲。
板書設計: