元宵節(jié)(精選13篇)
元宵節(jié) 篇1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。
能力目標(biāo):能用生字組詞并用部分詞語(yǔ)造句。
情感目標(biāo):
使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一元宵節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)心情、友誼,更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)本課生字。
2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)措施:
<1>引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法,讀熟課文。
<2>讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字,一人讀一人聽(tīng)糾正錯(cuò)誤。
教學(xué)策略:
1、學(xué)生剛讀時(shí)可能有不認(rèn)識(shí)的生字,要求學(xué)生查課文后生字表。
2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字,然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,在小組內(nèi)自由交流,最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo),采用討論、交流的方法。
教具準(zhǔn)備:生字卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)課。
1、問(wèn):你們知道哪一天是元宵節(jié)嗎?你們家是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?
2、示課題,板書(shū)課題。
3、讀課題。
二、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)生字
1、學(xué)生自讀課文(借助拼音讀準(zhǔn)生字),教師巡視。
2、教師范讀。
3、學(xué)生再讀課文(讀準(zhǔn)字音)。
4、同桌互讀互評(píng)。
5、小組比賽讀。
6、指名讀,學(xué)生評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡,指名讀,齊讀。
2、做猜字游戲。
3、開(kāi)火車讀,并讓學(xué)生組詞、擴(kuò)詞。
四、鞏固練習(xí)
1、學(xué)生自讀課文,并練習(xí)背誦,教師巡視。
2、指名背誦,集體評(píng)議。
五、小結(jié)學(xué)習(xí)本課后你有什么收獲。
板書(shū)設(shè)計(jì):
xiao jie chuang yuan chi
宵 節(jié) 窗 圓 吃
tang zheng hu qing tuan
湯 正 戶 慶 團(tuán)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):會(huì)讀會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。正確流利的朗讀課文,背誦課文。
能力目標(biāo):能用生字組詞并用部分詞語(yǔ)造句。
情感目標(biāo):使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一元宵節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)心情、友誼,更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“歡、吃、團(tuán)”三個(gè)字。
措施:
教師正確指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字,有重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文。
教學(xué)策略:
1、學(xué)生可能對(duì)文中的一些詞語(yǔ)不能理解,讓學(xué)生反復(fù)讀課文。
2、采用學(xué)生朗讀、自悟?qū)懽址椒?小組合作學(xué)習(xí),教師點(diǎn)撥的方法。
教具準(zhǔn)備:生字卡。
教學(xué)方法:自主、合作、指導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、出示生字卡,指(中、差生)讀。
2、指名讀課文,集體評(píng)議。
3、齊背課文
二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字
1、識(shí)田字格中生字。
〈1〉小組合作,認(rèn)讀生字。
〈2〉出示生字卡,指名讀,組詞并用部分新詞造句。
2、寫(xiě)生字。
〈1〉引導(dǎo)學(xué)生觀查田字格中生字位置。
〈21〉小組討論生字筆畫(huà)筆順,教師巡視。
〈3〉重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“歡、吃、團(tuán)”其余生字讓學(xué)生自學(xué)。
〈4〉學(xué)生寫(xiě)生字,巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
〈5〉啟示學(xué)生作業(yè)。
三、小結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲。
板書(shū)設(shè)計(jì):
元宵節(jié) 篇2
設(shè)計(jì)思路:
(一)當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
(二)元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn),幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級(jí)中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
(四)讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2.設(shè)置情景,讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵目標(biāo):1.了解元宵節(jié)習(xí)俗
2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)準(zhǔn)備:燈謎、小獎(jiǎng)品過(guò)程:
1.分組進(jìn)行談話活動(dòng), 了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。
2.設(shè)置情景,讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),并向家長(zhǎng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教育活動(dòng):歡樂(lè)元宵目標(biāo):
1.了解元宵節(jié)習(xí)俗
2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)
準(zhǔn)備:燈謎、小獎(jiǎng)品
過(guò)程:
1.分組進(jìn)行談話活動(dòng), 了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
同渡過(guò),元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結(jié)束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè),進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。二、戶外體育活動(dòng):扭秧歌目標(biāo):1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)
2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂(lè)《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等
進(jìn)行:幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng):搓元宵
目標(biāo):1.學(xué)習(xí)搓元宵
2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。
進(jìn)行:毛巾、電鍋、
1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團(tuán),滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1
2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐:
目標(biāo):體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過(guò)程: 自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動(dòng)延伸:回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)建議:此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。
此方案獲市二等獎(jiǎng),刊登于省級(jí)刊物《當(dāng)代幼教》。
元宵節(jié) 篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.猜謎語(yǔ):湯園。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。
2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣,還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ),讓大家來(lái)猜,猜中有獎(jiǎng),非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過(guò)節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目,請(qǐng)大家注意收看,體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。
3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,吃過(guò)什么餡的元宵。
備注:
關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè),以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō),教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng),若講,酌情簡(jiǎn)化。
元宵節(jié) 篇4
。
《元夕于通衢建燈夜升南樓》
。ㄋ澹 隋煬帝
天上轉(zhuǎn),梵聲天上來(lái);
燈樹(shù)千光照,花焰七枝開(kāi)。
月影疑流水,春風(fēng)含夜梅;
燔動(dòng)黃金地,鐘發(fā)琉璃臺(tái)。
《正月十五夜》
。ㄌ疲 蘇道味
火樹(shù)銀花合,星橋鐵鎖開(kāi),
燈樹(shù)千光照。明月逐人來(lái)。
游妓皆穠李,行歌盡落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
《上元夜》
(唐)崔液
玉漏銅壺且莫催,鐵關(guān)金鎖徹夜開(kāi);
誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐,何處聞燈不看來(lái)。
《十五夜觀燈》
(唐)盧照鄰
錦里開(kāi)芳宴,蘭紅艷早年。
縟彩遙分地,繁光遠(yuǎn)綴天。
接漢疑星落,依樓似月懸。
別有千金笑,來(lái)映九枝前。
《正月十五夜燈》
。ㄌ疲⿵堨
千門開(kāi)鎖萬(wàn)燈明,正月中旬動(dòng)地京。
三百內(nèi)人連袖舞,一進(jìn)天上著詞聲。
詩(shī)曰
(唐)李商隱
月色燈山滿帝都,香車寶蓋隘通衢。
身閑不睹中興盛,羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑。
詩(shī)曰
(宋)姜白石
元宵爭(zhēng)看采蓮船,寶馬香車拾墜鈿;
風(fēng)雨夜深人散盡,孤燈猶喚賣湯元。
詩(shī)曰
。ㄋ危┙资
貴客鉤簾看御街,市中珍品一時(shí)來(lái),
簾前花架無(wú)行路,不得金錢不肯回。
。ㄗⅲ赫淦愤@里指元宵)
《青玉案 元夕》
。ㄋ危┬翖壖
東風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨。
寶馬雕車香滿路,鳳蕭聲動(dòng),壺光轉(zhuǎn),一夜魚(yú)龍舞 。
蛾兒雪柳黃金縷,笑語(yǔ)盈盈暗香去。
眾里尋他千百度,驀然回首, 那人卻在,火闌珊處。
《生查子 元夕》
。ㄋ危W陽(yáng)修
去年元夜時(shí),花市燈如晝。
月到柳梢頭,人約黃昏后。
今年元夜時(shí),月與燈依舊。
不見(jiàn)去年人,淚濕春衫袖。
《京都元夕》
。ㄔ┰脝(wèn)
袨服華妝著處逢 ,六街燈火鬧兒童 。
長(zhǎng)衫我亦何為者 ,也在游人笑語(yǔ)中 。
折桂令 元宵
。ㄔ┦
愛(ài)元宵三五風(fēng)光,月色嬋娟,燈火輝煌。
月滿冰輪,燈燒陸海,人踏春陽(yáng)。
三美事方堪勝賞,四無(wú)情可恨難長(zhǎng)。
怕的是燈暗光芒,人靜荒涼,角品南樓,月下西廂。
《汴京元夕》
。鳎├顗(mèng)陽(yáng)
中山孺子倚新妝,鄭女燕姬獨(dú)擅場(chǎng)。
齊唱憲王春樂(lè)府,金梁橋外月如霜。
《元 宵》
。鳎 唐寅
有燈無(wú)月不娛人,有月無(wú)燈不算春。
春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。
滿街珠翠游村女,沸地笙歌賽社神。
不展芳尊開(kāi)口笑,如何消得此良辰。
《元夜踏燈》
。ㄇ澹┒疵
百枝火樹(shù)千金屧,寶馬香塵不絕。飛瓊結(jié)伴試燈來(lái),忍把檀郎輕別。
一回佯怒,一回微笑,小婢扶行怯。
石橋路滑緗釣躡,向阿母低低說(shuō)。妲娥此夜悔還無(wú)?怕入廣寒宮闕。
不如歸去,難疇疇昔,總是團(tuán)圓月。
《上元竹枝詞》
。ㄇ澹┓
桂花香餡裹胡桃,江米如珠井水淘。
見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好,試燈風(fēng)里賣元宵。
《元夕影永冰燈》
。ㄇ澹┨祈樦
正憐火樹(shù)千春妍,忽見(jiàn)清輝映月闌。
出海鮫珠猶帶水,滿堂羅袖欲生寒。
燭花不礙空中影,暈氣疑從月里看。
為語(yǔ)東風(fēng)暫相借,來(lái)宵還得盡余歡。
《元夕無(wú)月》
。ㄇ澹┣鸱昙
三年此夕無(wú)月光,明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。
欲向海天尋月去,五更飛夢(mèng)渡鯤洋。
《元宵月正圓》
閩南歌謠
鬧元宵,月正圓,閩臺(tái)同胞心相依,
扶老攜幼返故里,了卻兩岸長(zhǎng)相思。
熱淚盈眶啥滋味?久別重逢分外喜!
鬧元宵,煮湯圓,骨肉團(tuán)聚滿心喜,
男女老幼圍桌邊,一家同吃上元丸。
搖籃血跡難割離,葉落歸根是正理。
元宵節(jié) 篇5
篇一:甜甜的元宵
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè)趣。
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語(yǔ):
、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?
、谠鞘裁礃幼拥?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語(yǔ):
①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?
、诶蠋熤笤鼤r(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
篇二:元宵節(jié)的來(lái)歷
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史;
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化;
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?
二、教師講述故事并提問(wèn)。
師:元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?
幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來(lái),用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日,到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢?
幼:看花燈、吃湯圓等教師總結(jié),元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢(shì),來(lái)表達(dá)自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂(lè)融融。
三、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。
篇三:玩花燈搓湯圓
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。
2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的盤子一組一個(gè)。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?
3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。
2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。
元宵節(jié) 篇6
一、活動(dòng)背景
根據(jù)縣文明辦文件精神,為了深入貫徹黨的xx大精神,充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國(guó)的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),來(lái)樹(shù)民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
2.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
3.通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí),協(xié)作精神,讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)找一找、做一做:1月17日——2月8日(寒假期間)
1.學(xué)生通過(guò)各種形式的調(diào)查研究,從“元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩(shī)歌”3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關(guān)的文字、圖片資料,新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)制作手抄報(bào)。
2.用在學(xué)!讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧,與父母、長(zhǎng)輩一起動(dòng)手制作元宵燈。
(二)誦一誦、說(shuō)一說(shuō):2月17日(元宵節(jié))
1.召開(kāi)主題班會(huì),由七10班、八10班、九11班制作ppt,各班級(jí)組織主題班會(huì)讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來(lái)歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞。
2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評(píng)選。
(三)猜一猜、玩一玩:2月18日(周五)
下午第1節(jié)課學(xué)校組織開(kāi)展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。(每個(gè)年級(jí)選出30個(gè)花燈和燈謎參加活動(dòng),周五上午布置在操場(chǎng)上。)
(四)嘗一嘗、寫(xiě)一寫(xiě):
1.2月17日(周四,元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會(huì),讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味,體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè),同時(shí)也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力,更好地融入到民俗文化中來(lái)。
2.2月19、20日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫(xiě)一段話或一篇文章來(lái)記錄難忘的元宵節(jié),抒發(fā)自己的感受。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生參加本次活動(dòng)后,教師就指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地填寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)和他評(píng),同時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思(可在日記中體現(xiàn))。
2.教師評(píng)價(jià)
教師評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),施展自己的才能,努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
3.學(xué)校評(píng)價(jià)
活動(dòng)結(jié)束時(shí),結(jié)合學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和表彰。
元宵節(jié) 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)背景:
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、導(dǎo)入
師:開(kāi)門見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開(kāi)
1、賞燈活動(dòng)。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
。2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?
師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。
元宵節(jié) 篇8
第二冊(cè)教材分析
教學(xué)內(nèi)容:
教科書(shū)采用主題單元的編排方式,從學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)心理和發(fā)展需要出發(fā),十六個(gè)單元。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。課文下面依次列出要求會(huì)認(rèn)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字,最下面是共學(xué)生思考討論的問(wèn)題。“語(yǔ)文天地”包括本單元基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本冊(cè)生字分為三類,要求會(huì)寫(xiě)238字,要求會(huì)認(rèn) 441字,其余生字進(jìn)行滲透性學(xué)習(xí),允許學(xué)生識(shí)字?jǐn)?shù)量有差異。
學(xué)習(xí)目的:
1. 會(huì)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),熟記漢語(yǔ)拼音字母表。
2.要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)238個(gè)生字,要求會(huì)認(rèn)441個(gè),能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。初步感受漢字的形體美,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,喜愛(ài)圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
4.閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情景,關(guān)心自然和生命.
5.對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。
7.對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流,展開(kāi)想象,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
8.通過(guò)讀淺近的兒歌、童話、古詩(shī),鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象,獲得初步的感情體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美,韻律美。
9.認(rèn)識(shí)應(yīng)用符號(hào),在閱讀中,體會(huì)句號(hào),問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
10.在閱讀中積累詞語(yǔ),積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。
11.對(duì)寫(xiě)話有興趣,有表達(dá)自信心,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
12.學(xué)習(xí)使用“,。?!”在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
13.聽(tīng)故事,看音像,能復(fù)述精彩處的大意,能較完整的講述小故事,能簡(jiǎn)扼的講述自己感興趣的見(jiàn)聞,有表達(dá)自信心和積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
14.對(duì)周圍事物有好奇心,結(jié)合感興趣的事情提出問(wèn)題。
15.通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,能用口頭與圖文方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和見(jiàn)解。
16.熱心參加校園和社區(qū)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)用口頭或圖文的方式來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)聞和見(jiàn)解。
6.通過(guò)讀淺近的兒歌、童話、古詩(shī),鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象,獲得初步的感情體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美,韻律美。
7.認(rèn)識(shí)應(yīng)用符號(hào),在閱讀中,體會(huì)句號(hào),問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8.在閱讀中積累詞語(yǔ),積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。
9.對(duì)寫(xiě)話有興趣,有表達(dá)自信心,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。在寫(xiě)話中,學(xué)習(xí)使用“,。?!”樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
10.聽(tīng)故事,看音像,能復(fù)述精彩處的大意,能較完整的講述小故事,能簡(jiǎn)扼的講述自己感興趣的見(jiàn)聞,有表達(dá)自信心和積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
11.對(duì)周圍事物有好奇心,結(jié)合感興趣的事情提出問(wèn)題。
第一單元
教材分析
本單元為“元宵節(jié)”,主要結(jié)合正月十五這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假,小朋友們剛剛度過(guò)了歡樂(lè)、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,大部分孩子還沉浸在過(guò)年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來(lái)之時(shí),在教師的引導(dǎo)下既了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感受到節(jié)日的歡樂(lè),感受到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)的興趣、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在“元宵節(jié)”這一單元中有兩篇課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。兩篇課文:《元宵節(jié)》和《看花燈》,以兒歌的方式呈現(xiàn),朗朗上口、生動(dòng)形象,與孩子的生活緊密聯(lián)系。在教學(xué)中,教師要借助教材創(chuàng)設(shè)的良好條件,激發(fā)、啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)、多觀察、多思考,主動(dòng)的探究知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)達(dá)到新教材的目的。并且引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的識(shí)字、寫(xiě)字,動(dòng)腦思考記字的方法,積累方法,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文天地中安排了“描一描,寫(xiě)一寫(xiě)”、“抄一抄”、“組詞”、“照例子說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”等練習(xí),起著承上啟下的作用,便于學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期的拼音生字等知識(shí),也對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)、延伸。
學(xué)習(xí)目的 1. 使學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,體會(huì)其中的樂(lè)趣,在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。
2.學(xué)習(xí)25個(gè)生字,鞏固學(xué)過(guò)的字。會(huì)書(shū)寫(xiě)單韻母,并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞,逐步會(huì)組詞,掌握識(shí)字的方法。
3.理解課文的意思,會(huì)組詞。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣以及勤于復(fù)習(xí)、練習(xí)的好習(xí)慣。
4.背誦課文;自讀短文。
5.基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法,培養(yǎng)學(xué)生自檢的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 使學(xué)生能夠熟練、有感情的朗讀《元宵節(jié)》、《看花燈》兩篇課文,并且要能有感情的背誦《元宵節(jié)》這一篇。認(rèn)識(shí)本單元的25個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)16個(gè)生字,并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞,逐步會(huì)組詞,掌握識(shí)字的方法。
教具準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀、掛圖、卡片、錄音機(jī)、磁帶等。
課時(shí)分配共6課時(shí) 課題 課時(shí)
元宵節(jié) 2課時(shí)
看花燈 2課時(shí)
語(yǔ)文天地 2課時(shí)
《元宵節(jié)》
教材分析 新教材的第一課即為《元宵節(jié)》,是富有節(jié)日氣息的詩(shī)歌,主要是結(jié)合正月十五正好在開(kāi)學(xué)的第二天,與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密,便于學(xué)生體會(huì)到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,更加樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。通過(guò)朗讀,感悟人民的幸福生活與喜悅的心情。
學(xué)習(xí)目的 1. 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)偏旁“口”。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3. 在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字,有感情地讀、背兒歌。
學(xué)生
經(jīng)驗(yàn)分析 學(xué)生拼音、拼讀掌握較好,能借助拼音自學(xué)生字,兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字。
課前準(zhǔn)備 生字卡片、投影、錄音機(jī)
課時(shí) 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)生字、兒歌
教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程
教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)
一、 導(dǎo)課
同學(xué)們,你們春節(jié)過(guò)得愉快嗎?什么食物給你留下了深刻的印象?
猜謎語(yǔ):(元宵)
什么時(shí)候吃元宵?(正月十五元宵節(jié))
今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》
板書(shū)課題
二、學(xué)習(xí)兒歌、生字
1.出示兒歌
2.出示生字:你認(rèn)識(shí)哪些生字?請(qǐng)你當(dāng)小老師教教同學(xué),好嗎?
3.哪些生字你還不認(rèn)識(shí)?小組合作學(xué)習(xí)生字。
4.出示生字卡片:宵、節(jié)、窗…….
5.你會(huì)用這個(gè)生字?jǐn)U詞或說(shuō)一句話嗎?
你是怎樣記住這些生字的?
3.游戲
交朋友:部分學(xué)生戴生字頭飾,其他學(xué)生喜歡哪個(gè)生字就與哪個(gè)生字交朋友。
讀生字,向全體學(xué)生介紹自己的朋友,領(lǐng)讀生字。
指名說(shuō)
指名說(shuō)
齊讀課題
學(xué)生自讀兒歌
指名當(dāng)小老師教認(rèn)字
小組拼讀學(xué)習(xí)
指名讀
學(xué)生擴(kuò)詞;分析字形
齊讀生字
學(xué)生做游戲
指名讀
師領(lǐng)讀
出示投影:
看圖,你看到了什么?
聽(tīng)老師搜集的對(duì)聯(lián)
讀讀你搜集的對(duì)聯(lián),好嗎?
展開(kāi)想象屋子里是怎樣的景象?
課文是怎樣寫(xiě)的?
老師配樂(lè)讀
你知道世界上還有哪些地方的人們過(guò)元宵節(jié)?他們是怎樣過(guò)的?你還能說(shuō)出什么節(jié)日?
小組活動(dòng)
指名讀對(duì)聯(lián)
小組討論
指名說(shuō)
小組讀課文,看誰(shuí)讀得正確
指名說(shuō)
小組讀
齊讀
學(xué)生模仿老師讀
指名讀
配樂(lè)讀、表演讀
學(xué)生背誦兒歌、指名背
出示投影
放音樂(lè)
實(shí)踐作業(yè) 繼續(xù)搜集對(duì)聯(lián),為口語(yǔ)交際課做準(zhǔn)備
板書(shū)設(shè)計(jì) 元宵節(jié)
窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。
正月十五元宵節(jié),家家戶戶慶團(tuán)圓。
課后小記
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字
教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程
教師點(diǎn)撥 學(xué)生活動(dòng)
一、 復(fù)習(xí)
1.出示生字卡片
2.放音樂(lè)
3.讀對(duì)聯(lián):明月照華夏
花燈映萬(wàn)家
明月皎皎千門雪
花燈盞盞萬(wàn)戶春
開(kāi)火車讀生字卡片
指名背誦兒歌
二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字
1. 分析字形;出示生字
歡、慶、戶、正、五
學(xué)習(xí)偏旁“口”
觀察“吃”與什么有關(guān)?
“團(tuán)”筆順是什么?
2. 觀察生字在田字格中的位置
3.教師范寫(xiě)
4.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
說(shuō)出是怎樣記住這些生字的。
這些生字分別有幾筆?
這些生字的筆順你知道嗎?
舉例說(shuō)說(shuō)哪些生字是“口”
學(xué)生猜一猜,描一描
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生字在田字格中的位置
學(xué)生觀察
學(xué)生書(shū)寫(xiě)
實(shí)踐作業(yè) 書(shū)寫(xiě)生字
板書(shū)設(shè)計(jì) 元宵節(jié)
歡、吃、正、五、節(jié)、戶、慶、團(tuán)
課后小記
元宵節(jié) 篇9
之一
作者:官橋中心小學(xué) 王建土
教學(xué)目標(biāo) :
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,寫(xiě)字8個(gè)。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)的快樂(lè)及過(guò)節(jié)時(shí)的融融親情。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程 :
一、放飛想像,體驗(yàn)幸福
1、請(qǐng)生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過(guò)的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。。生:湯圓。板書(shū)湯圓,齊讀。
2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下(出示課題),齊讀二遍
你是怎么記住這幾個(gè)字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首。
3、小組合作識(shí)字。(會(huì)的幫不會(huì)的)
4、全班認(rèn)讀生字。
5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí):宵湯圓
二、初識(shí)課文,隨文識(shí)字
1、師范讀課文,生用手指。
2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來(lái)試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì)的(表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的)
3、小組認(rèn)字比賽:(隨機(jī)指)評(píng)出最佳認(rèn)字小組。
4、這些生字中哪個(gè)字最難記?你是怎么記住的?
5、齊讀課文
三、學(xué)習(xí)課文
1、出示掛圖
圖上畫(huà)了什么??jī)蓚(gè)小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過(guò)元宵節(jié)的?
小結(jié):多快樂(lè)的元宵節(jié)呀,也許他們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩(shī)呢?你們?cè)敢庠僮x一讀嗎?齊讀課文。
2、指名讀。(表?yè)P(yáng)大膽的學(xué)生,請(qǐng)生點(diǎn)評(píng))
3、小組比賽讀課文。(評(píng)出最佳朗讀小組)
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸
我為小組爭(zhēng)光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)?你還知道過(guò)元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫(xiě)對(duì)聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)
五、作業(yè)
背誦課文,寫(xiě)生字,收集對(duì)聯(lián)以開(kāi)展“我的展區(qū)”)
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元宵節(jié) 篇10
之二
第一課時(shí)
一、談話。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勄耙惶焱砩蠀⒓訜粽够顒?dòng)的收獲。
長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),看到了什么?懂得了什么?適當(dāng)小結(jié):農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天,全家人齊聚一堂,一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì),猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。(培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱)。
讀課文,說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解課文的,里面不認(rèn)識(shí)的字是怎么學(xué)會(huì)的。
二、學(xué)習(xí)生字。
1 交流學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒。與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思。
2 把自己認(rèn)得不熟的字挑出來(lái),記一記,再請(qǐng)同桌幫忙考一考,熟練識(shí)記。
3 小組長(zhǎng)當(dāng)小老師,考考本組同學(xué),搶答,抗稅認(rèn)得熟練。
4 教師出示生字卡片,請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀,然后練習(xí)組詞。
5 多音字分辨。讀一讀這些話,注意帶點(diǎn)字的讀音。
1) 正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯。
三、總結(jié)識(shí)字成就,激勵(lì)學(xué)生讀好兒歌,背誦兒歌。
師:大家這么快就認(rèn)了這么多字,還能組那么多詞,真了不起。我們?cè)賮?lái)比一比,看誰(shuí)能把課文讀得特別好聽(tīng),有感情。
1 自己試著讀一讀。再指名讀,說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀?讀的時(shí)候心情怎樣?想到了什么?(說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)全家團(tuán)圓的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會(huì)課文的思想感情,學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)
2 同桌互相聽(tīng)對(duì)方朗讀,評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)哪里讀得好,哪里還需要改進(jìn)。(學(xué)習(xí)用心傾聽(tīng)別人的朗誦、正確評(píng)價(jià)別人。)
3 試著背誦兒歌,同樣要有感情。分小組、男女生背誦。
四、質(zhì)疑:學(xué)完課文,你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國(guó)家的人過(guò)元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找,和同學(xué)交流。
第二課時(shí)(主要任務(wù):學(xué)寫(xiě)生字)
一、詞語(yǔ)接龍游戲。
如:團(tuán)——團(tuán)圓——圓球——皮球------
二、說(shuō)說(shuō)自己了解到的節(jié)日及其含義。
三、認(rèn)讀生字,主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字。
五、作業(yè) :收集燈謎、對(duì)聯(lián),小組合作,辦一份手抄報(bào)。
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元宵節(jié) 篇11
一年之中有許多節(jié)日,元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等……但其中讓我最高興也是最讓人感到有趣的,還是元宵節(jié),也叫做“花燈節(jié)。”
元宵節(jié)這一天,白天的大街上人山人海,鑼鼓喧天非常熱鬧,看,舞獅子的隊(duì)伍中,有一頭大獅子是由兩個(gè)人組成的,一個(gè)人控制著頭,另一個(gè)人控制著尾,隨著鑼鼓聲,一會(huì)兒搖搖頭,一會(huì)兒扭扭屁股,一會(huì)兒又眨眨眼睛,一會(huì)兒又跳上跳下,樣子十分可愛(ài),逗的人們都鼓掌叫好。
此外還有精彩的扭秧歌的,踩高蹺的,變戲法的隊(duì)伍整個(gè)街道都充滿著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
最精彩的,同時(shí)也是人們最期待的那就是晚上的花燈展了。
我們一家早早吃過(guò)晚飯,爸爸媽媽就迫不及待地帶著我來(lái)到廣場(chǎng)看花燈。當(dāng)我看到整個(gè)廣場(chǎng)被花燈裝飾得如此漂亮?xí)r,我情不自禁地叫了起來(lái):“哇,太漂亮了!太漂亮了!”這些花燈,有的像輪船就要遠(yuǎn)航;有的像鳳凰就要飛向天空。
有的像花朵就要綻放,還有的像許多許多的彩虹把夜空點(diǎn)亮-。漂亮的花燈似乎在迎接著春的到來(lái),更似乎在贊美著涿州的變化,這座古城越來(lái)越美麗,越來(lái)越繁榮。
據(jù)說(shuō)乾隆皇帝下江南回京路過(guò)我的家鄉(xiāng)涿州時(shí),正趕上家鄉(xiāng)人民歡慶元宵佳節(jié),也被這熱鬧的景象吸引得駐足觀賞,于是親自提筆寫(xiě)下“日邊沖要無(wú)雙地作文人網(wǎng)你也可以投稿,天下繁難第一州”的詩(shī)句來(lái)贊美我的家鄉(xiāng)。
美麗的家鄉(xiāng)令人欣賞,快樂(lè)的元宵節(jié)更令人難忘。我愛(ài)家鄉(xiāng),更喜歡家鄉(xiāng)這快樂(lè)的節(jié)日——元宵節(jié)。
元宵節(jié) 篇12
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)元宵節(jié)讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,豐富同學(xué)們的校園文化生活。
2.介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)元宵的風(fēng)俗。
3.增進(jìn)師生情誼,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。
二、活動(dòng)時(shí)間:
X年XX月XX日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《賣湯圓》、《難忘今宵》、《祖國(guó)你好》、《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、《今夜讓愛(ài)來(lái)臨》、《明天會(huì)更好》、PPT
四、活動(dòng)地點(diǎn):
XX班教室
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
男:銀蛇納福福入戶,玉鶯報(bào)喜喜臨門;
女:辭舊鞭炮燃盛火,張燈結(jié)彩鬧元宵。
男:老師們、同學(xué)們!
合:晚上好!
女:在這元宵佳節(jié)來(lái)臨,闔家團(tuán)圓之際,帶著對(duì)親朋好友的問(wèn)候,帶著對(duì)未來(lái)美好的祝愿,我們歡聚在這里,歡慶元宵節(jié)。
男:我們勤勞、智慧的中華民族,創(chuàng)造了歷史悠久、輝煌燦爛的文化。元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,有誰(shuí)知道元宵的由來(lái)、傳說(shuō)與慶祝習(xí)俗嗎?
2、說(shuō)說(shuō)元宵的由來(lái)與它的傳說(shuō)(PPT)
1)元宵節(jié)的由來(lái)
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,早在20xx多年前的西漢就有了,元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期,明帝提倡佛教,聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點(diǎn)燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。農(nóng)歷正月十五元
宵節(jié),又稱為“上元節(jié),春燈節(jié),是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱其為“宵”,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié),是春節(jié)十五之后的第一個(gè)重要節(jié)日。
2)元宵節(jié)的傳說(shuō)
傳說(shuō)在很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織起來(lái)去打它們,有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,立即傳旨,下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn),偷偷駕著祥云來(lái)到人間,把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息,有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好,過(guò)了好久,才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,他說(shuō):「在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了
大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,響聲震天,連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰,以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功,從此每到正月十五,家家戶戶都懸掛燈籠,放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
3)元宵節(jié)的慶祝習(xí)俗
觀燈:
元宵放燈的習(xí)俗,在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市,當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安已是擁有百萬(wàn)人口的世界都市,社會(huì)富庶。在皇帝的親自倡導(dǎo)下,元宵燈節(jié)辦得越來(lái)越豪華。中唐以后,已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗(公元685--762)時(shí)的開(kāi)元盛世,長(zhǎng)安的燈市規(guī)模很大,燃燈五萬(wàn)盞,花燈花樣繁多,皇帝命人做巨型的燈樓,廣達(dá)20間,高150尺,金光璀璨,極為壯觀。燈在中國(guó)臺(tái)灣民間具有光明與添丁的涵義,點(diǎn)燃燈火有照亮前程之意,且臺(tái)語(yǔ)燈與丁諧音代表生男孩,因此往昔元宵節(jié)婦女都會(huì)刻意在燈下游走,希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走,好生男孩)。
舞龍燈:
傳說(shuō)唐代有一年大旱,龍王錯(cuò)行云雨,淹死了長(zhǎng)安不少百姓,玉帝降旨命魏征監(jiān)斬龍王,后龍王陰魄不散,夜夜擾鬧皇宮,嚇壞了唐王李世民,于是向群臣問(wèn)計(jì),眾臣認(rèn)為應(yīng)超度龍王,于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習(xí)。龍燈一般由竹木、彩紙、布等扎成,節(jié)數(shù)為單數(shù),長(zhǎng)達(dá)數(shù)丈,節(jié)內(nèi)能燃燭的稱“龍燈”,不能燃燭的稱“布龍”,舞龍時(shí),領(lǐng)舞者手持龍頭,數(shù)十人舉起緊連龍身的木棍,隨于其后,整條龍?jiān)跇?lè)聲中沿著規(guī)定的路線和隊(duì)列奔跑。龍就象活了一樣,民間以此習(xí)俗求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。
猜燈謎:
又叫“打燈謎”,是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。每逢農(nóng)歷正月十五,各家各戶都要掛起彩燈,燃放焰火,后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛,所以響應(yīng)的人眾多,而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
吃元宵:
正月十五吃元宵,“元宵”作為食品,在我國(guó)也由來(lái)已久。宋代,民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品,最早叫“浮元子”后稱“元宵”,生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡,用糯米粉包成圓形,可葷可素,風(fēng)味各異?蓽蟆⒂驼、蒸食,有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的,而是在糯米粉中“滾”成的,或煮司或油炸,熱熱火火,團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、歡慶元宵節(jié)
1)男:在中國(guó)節(jié)日里具有很多美味的特色食品,如:粽子、餃子、年糕、元宵。說(shuō)說(shuō)你元宵節(jié)最愛(ài)吃的是什么?
女:當(dāng)然是元宵啦!這香甜的元宵里,不僅有對(duì)甜蜜幸福生活的憧憬,還有對(duì)親人濃濃的美好祝福。
男:說(shuō)的太好了!請(qǐng)欣賞XX同學(xué)獨(dú)唱《賣湯圓》
2)女:今夜星光燦爛,今夜燈火輝煌!同學(xué)們、朋友們!笑語(yǔ)歡歌中,這里成了鮮花的海洋,成為充滿愛(ài)的溫馨家園。請(qǐng)欣賞和給我們帶來(lái)的對(duì)誦:《今夜讓愛(ài)來(lái)臨》。
3)男:同學(xué)們、朋友們!在這歡樂(lè)的節(jié)日里,讓我們踏著春天的腳步,和著歡快的節(jié)怕,共同祝愿我們的祖國(guó)--風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐!請(qǐng)欣賞小合唱《祖國(guó)你好》。
4)女:我們看完了關(guān)于元宵的由來(lái)與它的傳說(shuō),大家對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解。
男:下面進(jìn)入有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),請(qǐng)看大屏幕。
5)女:我們來(lái)做一個(gè)小游戲,現(xiàn)在讓大家輕松一下。
男:請(qǐng)看大屏幕。
6)女:又是一年元宵來(lái),新的一年更精彩,新的期待,新的氣象。
合:恭賀大家新年愉快萬(wàn)事如意。
男:請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》。
7)女:在元宵節(jié),人們常常會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)智力活動(dòng),大家知道是什么嗎?
男:猜燈謎
女:對(duì),猜燈謎,接下來(lái)我們就進(jìn)行有獎(jiǎng)猜燈謎游戲,請(qǐng)看大屏幕。
8)男:元宵佳節(jié),全國(guó)各地,張燈結(jié)彩,鑼鼓喧天。各種民間慶;顒(dòng)熱火朝天。
女:下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起欣賞看花燈。
9)男:銀蛇納福福入戶,玉鶯報(bào)喜喜臨門;辭舊鞭炮催春潮,迎新鑼鼓鬧元宵!同學(xué)們、朋友們,新的一年向我們走來(lái),新春向我們走來(lái)!
女:讓我們共同祝愿明天更美好!全體同學(xué)合唱《明天會(huì)更好》。
4、結(jié)束語(yǔ)(《難忘今宵》音樂(lè)中)
男:同學(xué)們、朋友們,活動(dòng)就要結(jié)束了!我們舉辦這次活動(dòng),不僅讓我們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,也展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,增進(jìn)了師生情誼。
女:感謝老師們、同學(xué)們的光臨!
合:活動(dòng)到此結(jié)束!
元宵節(jié) 篇13
所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析
我班學(xué)生拼音、拼讀掌握較好,能借助拼音自學(xué)生字,兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字。
教學(xué)內(nèi)容分析
本單元為“元宵節(jié)”,主要結(jié)合正月十五這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假,小朋友們剛剛度過(guò)了歡樂(lè)、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,大部分孩子還沉浸在過(guò)年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來(lái)之時(shí),在教師的引導(dǎo)下既了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感受到節(jié)日的歡樂(lè),感受到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)的興趣、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!对(jié)》是富有節(jié)日氣息的詩(shī)歌,主要是結(jié)合正月十五正好在開(kāi)學(xué)的第二天,與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密,便于學(xué)生體會(huì)到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,更加樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。通過(guò)朗讀,感悟人民的幸福生活與喜悅的心情
教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)偏旁“口”。
(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
。3)在讀課文中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)難點(diǎn)分析
認(rèn)識(shí)生字,有感情地讀、背兒歌。
教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勄耙惶焱砩蠀⒓訜粽够顒?dòng)的收獲。
長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),看到了什么?懂得了什么?適當(dāng)小結(jié):農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
這一天,全家人齊聚一堂,一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì),猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。
元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。(培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱)。
讀課文,說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解課文的,里面不認(rèn)識(shí)的字是怎么學(xué)會(huì)的。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、 交流學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒。與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思。
2、 把自己認(rèn)得不熟的字挑出來(lái),記一記,再請(qǐng)同桌幫忙考一考,熟練識(shí)記。
3、 小組長(zhǎng)當(dāng)小老師,考考本組同學(xué),搶答,抗稅認(rèn)得熟練。
4、 教師出示生字卡片,請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀,然后練習(xí)組詞。
5、 多音字分辨。讀一讀這些話,注意帶點(diǎn)字的讀音。
1) 正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯。
三、總結(jié)識(shí)字成就,激勵(lì)學(xué)生讀好兒歌,背誦兒歌。
師:大家這么快就認(rèn)了這么多字,還能組那么多詞,真了不起。我們?cè)賮?lái)比一比,看誰(shuí)能把課文讀得特別好聽(tīng),有感情。
1、 自己試著讀一讀。再指名讀,說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀?讀的時(shí)候心情怎樣?想到了什么?(說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)全家團(tuán)圓的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會(huì)課文的思想感情,學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)
2 、同桌互相聽(tīng)對(duì)方朗讀,評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)哪里讀得好,哪里還需要改進(jìn)。(學(xué)習(xí)用心傾聽(tīng)別人的朗誦、正確評(píng)價(jià)別人。)
3 、試著背誦兒歌,同樣要有感情。分小組、男女生背誦。
四、質(zhì)疑:學(xué)完課文,你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國(guó)家的人過(guò)元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找,和同學(xué)交流。
第二課時(shí)(主要任務(wù):學(xué)寫(xiě)生字)
一、詞語(yǔ)接龍游戲。
如:團(tuán)——團(tuán)圓——圓球——皮球------
二、說(shuō)說(shuō)自己了解到的節(jié)日及其含義。
三、認(rèn)讀生字,主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字。
五、作業(yè):收集燈謎、對(duì)聯(lián),小組合作,辦一份手抄報(bào)。
8.課堂練習(xí)
。1)完成拼音田字格
。2)形近字辨析組詞
( 團(tuán) ( ) ( 宵 )( )
。 圓 )( ) ( 消 )( )
9.作業(yè)安排
田字格生字會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞
10. 附錄(教學(xué)資料及資源)
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,早在2000多年前的西漢就有了,元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期,明帝提倡佛教,聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點(diǎn)燈敬佛的做法, 就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間,由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。 在漢文帝時(shí),已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí),“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。(太一:主宰宇宙一切之神)。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí),就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。另有一說(shuō)是元宵燃燈的習(xí)俗起源于道教的“三元說(shuō)”;正月十五日為上元節(jié),七月十五日為中元節(jié),十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官,天官喜樂(lè),故上元節(jié)要燃燈。 元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動(dòng),是隨歷史的發(fā)展而延長(zhǎng)、擴(kuò)展的。就節(jié)期長(zhǎng)短而言, 漢代才一天,到唐代已為三天,宋代則長(zhǎng)達(dá)五天,明代更是自初八點(diǎn)燈,一直到正月十七的夜里才落燈,整整十天。與春節(jié)相接,白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡,夜間燃燈, 蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火,更使其成為春節(jié)期間娛樂(lè)活動(dòng)的高潮。至清代,又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容,只是節(jié)期縮短為四到五天。
11.自我問(wèn)答
通過(guò)學(xué)習(xí)本課,學(xué)生有什么收獲?
答:學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,體會(huì)其中的樂(lè)趣,在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。