《z c s》教學設計四
s—8→s8
s—)→s)
(為了讀準音,可以用漢字的音練習讀音。)
三、直呼不帶調音節(jié)
za ca sa ze ce se zu cu su
四、書寫練習
1.抄寫聲母。
2.抄寫整體認讀音節(jié)。
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《z c s》教學設計四
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教材分析這篇課文講了一個有關環(huán)境衛(wèi)生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。這篇課文適合分角色朗讀,學生可以通過角色朗讀來理解課文內容。...