《草原的早晨》第二課時教案
“學程導航”課時教學計劃施教時期 年 月 日
教學內容- 5.草原的早晨-
共幾課時-3課時
第幾課時--第2課時-
課型-講讀
教
學
目
標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學會4個生字,認識牛字旁。
3. 感受草原的早晨的美麗風光和牧民們的勤勞、快樂。
教
學
重
難
點
1. 感受草原的早晨的美麗風光和牧民們的勤勞、快樂。
2.有感情地朗讀課文。
教
學
資
源
課文插圖、與課文相關的詩歌、文章等
預
習
設
計
讀熟課文。
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、復習
1.讀題。
2.認讀生字詞。
二、新授
1.自讀第一自然段。
(1)邊讀邊思考:你覺得黎明前的草原怎么樣?
(2)學生說說自己的讀后感受。
想象醒來的草原一下子熱鬧起來的情景。
(3)有感情朗讀第一自然段。
2.自讀第二自然段。
(1)自己輕聲讀讀句子,想象一下那是一幅怎樣的情景。
(2)學生練讀,個別讀。
共同評議,抓住重點詞讀出羊兒的多和歡樂。
(3)學生讀句子,圈畫詞語。
(4)讀好圈出的詞語。
(5)讀好第二自然段。
3.聽老師讀第三自然段,邊聽邊想象,自己仿佛看到了什么?又仿佛聽到了什么?
(1)學生說說。(看到了藍天上的朵朵白云,看到了牧羊人在放羊,聽到了牧羊人在唱歌……)
(2)學生說說仿佛聽到了什么樣的歌聲。
(3)找詞——回蕩
(4)齊讀第三自然段。
4、選擇自己最喜歡的一段美美地讀讀,然后讀給大家聽。
三、學習生字
1、認讀生字。
2、說說記住了哪些字,怎么記的。
識記牛字旁。
3、給生字組詞。
4、學生描紅。
板塊一:
1、揭題:草原的早晨
2、抽讀生字詞。
板塊二(1):
理解:黎明—天快要亮或剛亮的時候
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