草原的早晨第二課時教案
【 目的】1、有感情朗讀課文，感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂。
2、學(xué)會寫兩個字：牧、打
【準(zhǔn)備】多媒體課件。
【過程】一、復(fù)習(xí)
開火車讀詞
1、出示詞：
草原 打破 新綠 無邊 牧民 遠處 飄動
啪啪 鞭聲 黎明 寧靜 鋪滿 跨上 駿馬
過渡：小朋友把生字詞讀的真好，這一課讓我們細細地讀懂課文，欣賞草原的美景。先請小朋友看看黎明前的草原是怎樣的？
二、細讀課文第一
1、看圖：（畫面：黎明前的草原）
(1)你們看到了什么？（看到草原上長滿了草，一個人也沒有，一切都在睡夢中）
(2)你感覺黎明前的草原怎樣呢？（很靜）
(3)聽，這是什么聲音？（鞭聲，……）
(4)師述：響亮的鞭子聲把本來寧靜的草原打破了。出示句子：“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明前的寧靜。（學(xué)生自己練讀，再指讀）
過渡：鞭聲打破草原的寧靜，草原醒來了，想仔細地看看草原嗎？（想）
2、看圖：（畫面：突出鋪滿新綠的草原畫面）
(1)草原上的草長得怎樣？（嫩綠嫩綠的，很多，到處都是）
(2)師述：草原上的草嫩綠嫩綠的，而且到處都是，好象和天相連了，所以書上說是怎樣的草原醒來了？（鋪滿新綠）
(3)出示：“鋪滿新綠”誰來讀好這個詞呢？（指讀、齊讀）
(4)出示句子：鋪滿新綠的草原醒來了。（誰能讀好這句話呢？）
3、把書打開，看書把第一段連起來讀一讀。（齊讀、指讀）
三、細讀第二節(jié)
導(dǎo)語：當(dāng)黎明到來的時候，隨著牧民鞭聲的響起，寧靜的草原一下子變得熱鬧起來，你們看。（畫面：羊兒涌向草原的景象）
1、課文的第二自然段就寫了草原上熱鬧的場面，自己讀讀課文的第二自然段找一找你是從哪里看出草原熱鬧的? （一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。有的羊兒跑出來，有的羊兒跳出來，有的擠來擠去，有的……。）
板書：羊
2..比較句子：
a羊兒涌出了圈門，奔向草原。
b一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。
指名讀句子，說說兩個句子有什么不同，哪一句好，好在什么地方？
（第二句話好，“一只只”、“涌”寫出了羊兒的多，“蹦跳”著寫出了羊兒的歡快，一只只羊兒睡了一夜又要去吃鮮嫩的草了，心里特別高興，所以他們是蹦跳著走出來的。“無邊”寫出了草原的大，第二句話比第一句話明白、具體。）
3.出示句子：一只只羊兒涌出圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。
誰來讀好這一句話呢？先請你自己練一練，等一會讀給大家聽。（自己練讀、指讀、齊讀）
讓我們再來有感情地讀讀這句，感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大草原時的開心、快樂。
師述：真是群自在、快樂的羊兒！
4.你還從哪里感受到草原的熱鬧？（板書：牧民樂）
(1)小朋友，看了那些騎著駿馬，英姿颯爽的牧民，你想說點什么？（真快；好威風(fēng)；騎馬技術(shù)高；高興）
(2)請你自己讀讀第二句，看看你能把牧民那開心勁兒讀出嗎？（自由讀。指名多人讀。齊讀。）
6.此時的草原是多么得歡快、熱鬧啊！羊兒歡，人更歡。讓我們一起再來讀一讀這段
過渡：近看草原真是熱鬧啊！現(xiàn)在讓我們再來看遠處的草原又是怎樣的呢？
四、細讀第三節(jié)
1、看視頻：（畫面：草原的遠景圖,羊兒像朵朵白云,）
你看到了什么?聽到了什么?
生:我看到了藍天上的朵朵白云
生:我看到了一群群羊.